学生探究与发射体验

二、 学生探究与发射体验

学生在理解并基本掌握上述参数概念之后，需要完成三组任务：其一，从理论上对自己设计的“火箭”进行参数说明并提出相关条目的解决策略；其二，回答问题；其三，原料说明。(https://www.daowen.com)

（一）各组合作完成参数表见下表

参数与对策设计表

续表

（二）完成火箭研究设计后，回答下列问题

（1）必须要用水吗？为什么不可以使用加压的空气？

（2）水是越多越好吗？

（3）如何改进“火箭”设计来保证它持久飞行？

（4）在发射“火箭”的过程中风会带来什么影响？

（5）“火箭”发射后是如何受到风的影响的？

（6）如何改进“火箭”设计来提高它命中目标概率？

（三）制作原料

学生需要在制作单上列出制作“火箭”所需要的材料。

（四）“火箭”发射体验

（1）主讲教师与合作教师在教室对各组学生制作的“火箭”进行最后检查。

（2）让学生将“火箭”装上水（水量由各组学生自己决定）。

（3）带领学生来到教学楼后操场，与工作人员一道给学生展示“火箭”升空压力助推装置，并进行操作说明、安全说明（工作人员事先准备好气压装置在操场等候）。

（4）教师和工作人员指导各组学生进行合作发射体验（1名同学手动打气并控制气压至60Pa，1名同学手拉控制线进行“拉线发射”）。