三 前期生读书法
前期生在校，校章无读书之规定，盖是时宜侧重范文也。然在天事稍优之学生，于一学期中仅受十数篇，实不足以副其渴仰知识之欲望。更分析言之，每星期受一文，教者为全体领会计，始之以试讲试读，继之以示范研究，终之以覆讲倍诵。迟之又久，乃更新文。彼天事优者，何须乃尔。而教者有所牵顾，全级中一夫不获，不能置也。故授范文时，敏者恒受牵于拙者。教师之强聒不休，与敏者固无甚益处。若是则教室而外，势不得不求助于自修，可知矣。自修之优于受课者，厥惟阅览之权，操之在我。上无监临，而旁无牵掣。故一来复问，能别诵古文一篇。积一学期，可视范文为倍。能读书十页，积一学期，可毕卷帙之籍三四种。诚为指约而易操，事少而功多。此在敏而好学者，常自为之，特教者不之知耳。
吾谓前期生之须读书，其重要实不下于后期。后期年事已长，接于目者、听于耳者，远富于前期。而断于心者，其思辨力亦较强。故握笔行文，类皆可观。若夫前期生徒，前此所学，不过六年之造诣。范文虽亦可裨积理，而其量已微。不务读书，奈俭腹何？况教师纵不提倡，彼亦往往自觅书读，其事甚劳，而其中有碍。甚劳者，入图书馆，目迷口呿，不知所择。有碍者，凡吾前举四种不可读之书，而往往为学生所偏嗜。夫与其任其冥索暗窥，功不补患，亦何如明揭周行，择可读之书而开示之，为犹贤乎？南任第十届前期课程时，尝应生徒之请，开课外可读之书若干种如下：
前一课外阅书示目（十三年十一月二十四日）
《论语》通行本。
《孟子》通行本。
《少年进德录》丁福保著，医学书局本。
《国文自修书辑要》沈恩孚辑，中华书局本。
《涵芬楼文谈》吴曾祺著，商务本。
《中学以上作文教学法》梁启超著，中华书局本。
《虚字集解》童斐著，常州新群书局本。
《国文作法》高语罕著，亚东图书馆本。
《国语学草创》胡以鲁著，商务本。
《思维术》刘伯明译，中华书局本。
《曾文正公家书》商务本。
《历代名人书札续编》吴曾祺辑，商务本。
《清文评注读本》王文濡辑，文明书局本。
《清朝文录简编》张相、庄曾传辑，中华书局本。
《饮冰室丛书》梁启超著，商务本。此书可抽购，不必全买。
《甲寅杂志存稿》章士钊著，商务本。
《国学概论》章炳麟讲，曹聚仁记，泰东图书局本。
《新游记汇刊》姚祝萱辑，中华书局本。
《学生丛书》已出者凡十一种，均可读，中华书局本。
《少年丛书》已出者凡二十九种，均可读，商务本。
虽然，前期生课外读书，亦有困难之处焉。夫读书所以长养理趣，道在务得。读而未得，犹弗读也。而初学治书，恒有四弊：
一、文义不尽明了。走马看花，不务求解。
二、读罢不知大指。读书之始不读序，读书之后不提要。
三、长篇不能终卷。兴至摊书，不能规久。
四、既读旋患遗忘。虽暂了悟，不能终为我有。
此四弊者，凡在学者，苟非庄敬纯实之士，未有不蹈其失者也。夫庄敬纯实之士不常有。而前期生之在校者，固皆以读书为事业也。宁不当有以矫其失乎？吾谓辅助读书，莫善于日记。盖日记之体，视札记为简易。每日所读，书其起讫，定为课程，排日为之，则不患不能终卷矣。有所不解，检得其解而书于册。其犹不解，记以存疑，备他日询质而补入之，则不患文义不明了矣。一书读罢，或一节目读罢，抽其要领，录之于中，则不患读罢不知大指矣。既录其解，又提其要，精句名言，亦加摘记，又何患既读旋忘哉？且日记与札记异，札记之体较专，日记则读书而外，凡见闻及感想，俱可入录。师范前期生，苟欲谋心虑之澄摄，课进修之迅迈，求能简而易行，约而可久，舍日记其将何之？特初年生乍离小学，未必人人有此习惯。为教师者，不可无所辅导耳。