助修《春秋》

子夏在向孔子学《易》的过程中，还和颜回、子游、子张等孔门优秀弟子协助孔子完成了他晚年最重要的一项文化事业，那就是编修《春秋》。

孔子毕生以辅佐周成王振兴周王朝的周公为自己的施政楷模，以克己复礼为己任，致力于恢复西周时期“君君、臣臣、父父、子子”尊卑有礼的旧有社会秩序。周公，姓姬名旦，是周文王姬昌的第四个儿子，周武王姬发的弟弟。他曾两次辅佐周武王东伐商纣王，并创制礼乐文化典章制度。因其采邑在周，爵位上公，故称周公。只是孔子所处的时代，诸侯争霸，大国欺弱，小国自危，没有哪位诸侯国的当政者愿意接受他仁义礼乐治国的理念，才导致他十四年周游列国处处碰壁，一无所成。

孔子晚年回到鲁国后，面对各国战乱频繁、没有国君大臣施政儒家学说的无奈现状，曾对颜回、子夏、子游和子张等弟子哀叹道：“我衰老得好厉害呀！我有好长时间没再梦见周公了！”^[38]

尽管如此，孔子仍保持着他对自己创建的儒家学说的坚定自信，并认为他的大同社会的理想是有历史根据的。他对子夏等弟子表达了他新的想法：“社会发展，终须以史为鉴；后人治国，仍应尊卑正名。我想和我最敬重的好友鲁国史官左丘明合作，以儒学理念编修鲁国《春秋》，以向后世彰明我的治国为政理念。言偃、卜商尤善文学，颜回、颛孙师博学多识，都可助为师一臂之力。”

于是，子夏接受孔子委托，挑选了十四名年轻优秀的孔门弟子，带领他们来到周国史馆借抄史书。在子夏的主持下，废寝忘食，短短一个月的时间，大家就抄录了一百二十国史书，然后日夜兼程，马不停蹄地运送回鲁国。正好孔子在鲁国史官左丘明协助下，也大体拟定了《春秋》史书的起始年份和鲁国国君更替框架。

子夏回来后，就全身心投入协助孔子编修《春秋》的工作中。孔子对照鲁国史书和子夏带回来的各国史书口授，子夏独自承担起了《春秋》文本的刻写工作，充分感受到了孔老夫子对《春秋》那种从未有过的严谨编修态度，每一个词、每一句话，都要掂量斟酌，可以说是真正做到了一丝不苟，精益求精。

亲爱的读者，子夏还为孔子编撰《春秋》做了哪些贡献呢？请您继续品读子夏敬遵师命“传承《春秋》”的故事。