有时候，一个解决问题的办法之所以推行得失败，原因在于执行得欠妥。在这个阶段，教师可以这样来与学生进行沟通：
1.向学生们明确：“我们每个人分别有什么责任？”“开头我们该做什么？”
2.如果有必要，讨论执行的标准，比如“怎样才算是整洁的房间？”
3.让每个人写下行为作息表，以利于以后的检查、核实。
