论学习动力

陈平

【作者简介】陈平贵州师范大学教育系

学习动力系统由学习需要、自信心、情绪情感构成；学习动力的形成过程是动力内化过程和外化过程的统一。提出适当要求，建立发展性目标；合理组织课堂教学，激发、增强和保持学习动力；保证成功体验，促进动力内化，是培养学习动力的一般环节。

学习的动力问题一直是教育心理学和教学理论及实践关注的最重要领域之一。本文主要探讨与学习动力有关的心理品质及其形成过程，希望对教学理论和实践有所启发。