一、事件实录

一天早晨，我刚刚在办公室的椅子上坐下来，电话铃就响了，我连忙抓起听筒，传来的是一位初中年级组长的声音：“杨主任吗？我们这儿有个学生必须作检查，你能不能过来一下……”据年级组长讲：某班的丁壮（男），上周四，上课玩手机，还和旁边的同学说话，被副年级组长看见，扣了手机，并对他进行批评，他顶嘴说“你凭什么不给我手机”？“别人也玩你为什么不管”？副年级组长言：“学校有规定，学生不能将贵重物品带进学校，手机就是贵重物品，我有权扣你的手机”，“给也得给你的家长”。“我看见你上课玩手机了，我就得管你。如果看见别人玩我也会管的……”结果丁壮当着我的面骂了副年级组长，这未免大恶劣了。“后来呢”我问。“这不，上周五我又找他谈话，他承认做错了，我要求他当面向副年级组长赔礼道歉，并写出书面检查。他写完后，副年级组长看了，给他写了批语，并跟班主任商量好了今天一会儿在全班面前做检查。否则不能让他上课，随便就骂老师还行！”

早读开始了，我来到这个年级的某班教室门口，教室内气氛严肃，班主任正在里面讲话，见我来了继续说：“同学们，现在政教处的杨主任来了，我们欢迎丁壮同学做检查”。只有很少的几个同学轻轻地鼓了鼓掌。教室里没有人动。班主任追了一句：“丁壮，你听见了吗！”丁壮仍然没动，趴在桌子上，头一直埋在臂弯里。我预感到该生对这件事的认识与我们的想法不一致，看来事情难办了。这时班主任转向了我，那表情好像在说：“你看怎么办？”我没作任何表示，很平静地看着她，只见她转过脸去大声地说：“丁壮，你今天只有两种选择，要么作检查，要么跟杨主任出去。你快点，大家还要上早自习呢！”过了一分钟左右，丁壮站了起来，耷拉着脑袋、翻着眼皮走到门口，我赶紧说“走吧，”他便跟我走了。我暗自庆幸他给了我好大的面子。

来到我的办公室，我指指沙发说：“坐吧。”他原地站着没动，我又重复了一遍，他还没动，我注意到他的目光复杂、犹豫。我便先坐在了沙发上，然后拍拍沙发示意他坐在我的旁边，他慢慢地坐了下来，低着头。我问：“刚才我让你坐，怎么不坐？”沉默片刻，他说：“您没坐我不能坐。”我有点差异，接着问：“刚才你为什么不检查？”他没有回答。几分钟后，我又重复了一遍刚才的问话，并轻声的说：“如果你相信老师，就和老师说说你的心里话，好吗？”他仍一言不发。我又耐心地等了一会儿，再一次问：“你为什么不检查？”这次他抬起头，看着我说：“我不想检查。”然后低下头。“为什么？”我追问道。又是几分钟的沉默后，他再次抬起头有点不耐烦地说：“不为什么，我就是不想检查，”就又要低下头。我加大了一点声音：“你一个大小伙子，老低着头像什么样子！你心里有什么鬼，不敢面对面和老师说话？”这一次他没有把头低下去，一直到谈话的最后。我接着说：“你把手机带进学校，是不是违反了校规，错没错？”他点点头，“老师制止、扣了你的手机，批评教育你，应该不应该？”他又点点头。“你骂老师对吗？”他摇摇头。“那你是不是应该做检查？”“老师，这些我都错了，我承认我错了。”他有点激动地说，“我已经向副年级组长认了错，写了检查给他看了，也向他赔礼道歉了，当时我骂他的时候，办公室里只有他和年级组长两个人，没有同学，为什么要我在全班面前检查？”“我不做。我可以把检查再给副年级组长念一遍。”我问：“你这想法跟班主任讲过吗？”他摇摇头。“好，那你回去等下了课和你的班主任把你的想法说说好吗”？他点点头。他走后大约过了两个多小时，年级组长打来电话：“听说你说的，他可以不做检查了！”听得出来年级组长十分不满，“我告诉你啊，他的检查必须做。”我刚要解释，电话就挂断了。第二天早读后，年级组长打来电话高兴地说：“丁壮刚才检查做了，让他上课了。就得这样。犯了错误不好好接受批评教育，还骂老师，还想不做检查，简直没王法了。”