二、充实联想

教师引导学生通过理解“突然冷静”、“深情地注视”、“慢慢地举起”、“庄严地行了一个军礼”、“润湿”等重点词句，透过人物的外表来体会人物的内心世界，在无声之处理解其中的内涵。

师：理解词句，想一想此时军长在想什么？他的表情和动作说明了什么？

生：

（1）军长突然冷静是因为他根本没有料到冻死的竟是军需处长，当初他还以为是因为军需处长失职而造成的后果呢。他想，军需处长掌握着部队所有的生活物资，而他却因为没有棉衣穿，被活活冻死。这是多么了不起的精神呀！想到这里，他的眼睛润湿了。

（2）他还会想到，军需处长用生命作代价，为我们做出了光辉的榜样，我们一定会战胜更多、更大的困难，最后取得革命的胜利。于是，他慢慢地举起了右手，庄严地行了一个军礼。这表达了军长对军需处长的哀悼、崇敬，同时，也为自己的队伍中有这样的好干部而感到骄傲和自豪。

通过这一段的教学，使学生更进一步地体会到军需处长精神的崇高和伟大，为课文结尾“大雪很快地覆盖了死去的军需处长，他变成了一座晶莹的丰碑！”这一句话的理解做了很好的铺垫。