四、情景联想

为了让学生进一步理解军需处长甘愿舍己为人的崇高精神，教师读课文中描写军需处长的语句，同学们看着文中的插图，想象：从对军需处长的描写中，你理解到什么？教师的朗读一定要入情入境，为学生创设情境激发学生的情感，引导他们结合生活实际和上下文，抓住神态的描写，想象军需处长是怎样想的，更好地理解军需处长的所作所为。

生：从军需处长的衣着看，他应该是很冷的，但从军需处长的神态中可以看出，他并没有觉得很冷，因为他为所有的战士们都发了棉衣，他尽到了自己的责任，他的心中是温暖的。他没有穿棉衣感到很冷，但是为了不影响大家的情绪，他却表现的十分镇定、自然。