一、教学教案
我有一位学生，原来是某重点中学初中试点班学生，因中考成绩不佳，只考取我们普通中学，刚入学半年我就收到他的一封信：
王老师：
您好！我是阿凡，这些天来，我不知道自己该怎么生活学习下去，我像悬崖峭壁上一个垂死挣扎的攀援者，心中充满了绝望，又渴望着一线生的希望，求您帮帮我吧！
从小父母对我非常严厉，学习上稍微有点退步，就打骂，所以我把我的喜怒哀乐深锁在心里，不让他们知道。我与父母之间很少沟通，父母对我的要求变得更高，使我变得沉默寡言，把自己封闭得很严。我性格内向，特别不愿说话，看书是最好的逃避，我特别钟爱悲剧色彩的小说，使我对生活越来越消极，悲观，常常认为人活着真没意思。期中考试，我考了最后一名，爸爸了解到我的威绩后，说了一些难听的话，给我沉重的打击，我觉得一切都很陌生。于是我更沉默寡言，不敢与别人接近，甚至不敢看别人的眼睛。我喜欢独来独往，看上去既冷漠又高傲，我知道这是内心一种逃避！坐在教室里，我感到同学们都在鄙视我，厌恶我。现在我无法集中精力学习，思维迟缓，大脑长时间的一片空白。
王老师，我想做一个正常人，平平淡淡地过一生，您能告诉我，我该怎么办？
一只孤单的小鸟：阿凡
与阿凡联系后，按约定时间他来到了我家，他站在那里，显得紧张和局促，并且不断地绞动双手。我与他寒暄了几句后，对他说：“你的情况我都已了解，你要对自己有信心，不要将一切想得那么糟糕，相信只要我们努力，一切都会好起来的。”他哭着向我诉说，我默默地倾听着，时不时简单地插一两句话，对他的心情表示理解，不知不觉半小时过去了，从表情可以看到他心里轻松了许多。看到时机已成熟，我就说：“你不必太紧张，纠正你的心态需要一定的时间。好，我们先从你的不合群性格入手。你与人家交往，人家也才愿意与你交往，能否与同学建立良好的人际关系，关键在于你自己。你可以从最简单地主动与同学打招呼做起，然后能主动与同学愉快聊天，开始时可以一天5分钟，逐渐延长时间，逐渐增强自己的信心。”
“多参加各种文艺、体育、娱乐活动，不要老是把自己关在屋子里，或独来独往，不要一味地沉浸在悲剧小说之中，使自己情绪越来越低落。参加这些活动有利于帮助驱除内心不必要的烦恼和焦虑，当你全身心投入一种有益的活动中时，你就会从悲剧小说的情节中走出来，体验现实生活的充实与快乐。”
之后，我与班长谈话，讲了阿凡的情况，要求他的协助。班长表示一定和全班同学要将阿凡拉入集体的行列，用集体的温暖来感动他，使他改变孤僻、不合群的性格。我又去见了他的妈妈，向她介绍目前阿凡的情况，她哭着说：“孩子的心理问题这样严重，我真的很自责，对他的关心太少了，我们对他从小就很严厉，弄得孩子从小就很孤僻，不懂得如何与人交往，学校里的事情从不和我们说，他爸爸脾气暴躁，他非常怨恨我们做父母的，没有想到事情发展得这样严重。”看到阿凡的妈妈已经认识自己家庭教育的失误，我就势提出了几点建议：1.一家人要经常交流，首先从家长做起，创设一个温馨和谐的家庭氛围。2.要多发现孩子的闪光点，以平等的态度来和他讲话，少唠叨，别打骂。3.要欢迎孩子的同学到家里来，这样有利于培养孩子的交际能力，也会增加他对你的信赖和尊重。4.要有足够的恒心和耐心来帮助孩子度过困难时期。
两周后，阿凡告诉我，在家里如何与爸爸有了交流，如何主动和同学打招呼，看到同学吃惊的样子，自己又是如何快乐。
四周后，他来到我家，带来一个新朋友，他说他接受我的建议，有什么事就跟新朋友说，新朋友很理解他，给了他不少鼓励。班上的同学也都很愿意与他来往，前几天同学们还邀请他一起去看电影了呢，那是他有生以来看过得最好的电影，他记得他笑了好多次。我对新朋友表示感谢，并希望他能一如既往地给以阿凡力量。我如释重负地出了一口气。
我还要求阿凡每天回家后要和妈妈谈谈当天想法，寻找那些自己最不喜欢的同学和老师的优点，每周将自己的进步和不足写在日记上，自己哪些方面有变化，这些变化对自己有什么好处。三个月后，阿凡打来电话，说老师在作文课上表扬了自己的作文，并鼓励他：一定会在写作上获得成功的。他现在对未来充满了信心。
我鼓励他说：“你已进步了不少，这是你自身努力的结果，你已经战胜了一次自我，相信以后会很好地控制自己的情绪，只要你有信心有勇气有良好的心理状态，成功就会属于你！”