语言通俗，节奏感强

三、语言通俗，节奏感强

儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。因此，无论是民间儿歌还是作家创作儿歌，也无论是世界上哪一个民族的儿歌，都应具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。教师在教幼儿念唱儿歌时也要注意节奏的控制，适当拉长音调，并配合相应动作。

例：

《大公鸡》（常福生）

大公|鸡，喔喔|叫，

叫|大家，做|早操。（|表示停顿。）

《大西瓜》（金近）

大西|瓜——，圆又|圆——；

切开|就变|两大|碗。

你吃|一大|碗——，

我吃|一大|碗——，

留下|空碗|当小船。（|表示停顿，——表示拉长）