五、幻想性

幼儿往往想象力丰富、活泼大胆，科学文艺作品要满足幼儿的阅读心理，激发其好奇心和探索欲望，引导他们对科学产生浓郁兴趣，还需要借助于大胆的幻想和精巧的构思来完成科学内容表达，使幼儿读者在科学文艺中既沉醉于幻想又得到符合客观性的科学知识。

但科学文艺作品中表现的是符合客观规律或自然客观存在的科学内容，传达的是不以人的意志为转移的客观原理，这就要求作品表现的内容必须尊重客观事实，不能因兼顾幻想而歪曲客观事实。

知识链接

儿童科学文艺的文本结构特点

儿童科学文艺文本是立体的结构，儿童文学作家以准确严谨的科学知识为文本基础，让迷人的趣味性渗透儿童科学文艺文本，通过对语言的营构，以生动传神的文学表达成就感性的文本语象，又将自身的主体精神投射、传递到文本的深层，使文本具有丰富多彩的认知性。语象层与意味层呈现出纵向联系的文本构造模式，儿童科学文艺文本的这种文本结构方式使各个层面相互承接完美叠合，形成了作品整体化的综合审美效应，能更好地传递科学知识，让读者在潜移默化中树立正确的科学观，启发儿童读者的求知、探索和创造精神，提高儿童和青少年的科学素质。