题材丰富，篇幅简短，贴近幼儿世界
幼儿散文题材广阔，可以说天上人间、宏观微观无所不包。正如冰心所说，散文“有时‘大题小做’，纳须弥于芥子，有时‘小题大做’，从一粒砂米看一个世界，真是从心所欲，丰富多彩”。
幼儿散文由于受读者对象年龄的限制，以及幼儿知识水平和专注力等因素的影响，作品篇幅不能写得太长，一般三五百字，有的幼儿散文少至几十字，因此很少有超过千字的作品出现。同时，由于幼儿散文不必对故事情节的来龙去脉做出非常完整的交代，所以只需要作者把握住最富有特征的人、景、事、物来进行描述即可。幼儿散文虽然不能容纳较为复杂的大型事件和故事内容，但它又需要作者在整个行文过程中，尽可能地做到摆脱平庸和单调叙述，力求写得生动形象，富有趣味，从而实现对小读者的吸引。幼儿散文一般篇幅短小，形式灵活，有的仅有几百字。如刘兴诗的《我爱哈尔滨的冬天》，全文不足400字，展现了孩子眼中北国冬天的奇妙景致：
公园里，一盏盏冰灯都亮了。高高的宝塔，神秘的城堡，还有桥呀，火箭呀，都是透明的冰块雕刻的，映出了黄澄澄、绿幽幽的灯光，真像一个童话世界。
我最喜欢逛冰迷宫，在高高低低的冰墙里转圈儿。爸爸喜欢喷水池上的冰天鹅。瞧，它伸着长长的脖子，张开翅膀，像是要冲天飞去……
虽说幼儿散文题材包罗万千，但选材标准还是有的。即事言情，因物咏志，总要有所寄托。毋庸置疑的是，散文创作特别重视真实，真实是散文的生命，散文是“真”的艺术。幼儿散文要从幼儿的视角来叙事、写景、状物、抒情，反映幼儿的心理、兴趣、爱好，感情所表达的是幼儿对世界万物、日常生活的认知感悟和真切体会。故事之所以能抓住幼儿，靠的是故事性；儿歌能吸引幼儿，靠的是音乐性。幼儿散文能够受到广大幼儿的追捧和欢迎，靠的就是真实内容、真切描写、真诚文字、真挚情感。
幼儿散文的主要作用在于引导幼儿发现生活美好，培养幼儿的美感体验，熟悉语言文字的优美表达。因此幼儿散文应尽量从幼儿身边可感知能理解的熟知事物出发，以适当的方式加以表现，从幼儿的视角叙事抒情、写景状物，反映幼儿真实自然的心理、兴趣，描写内容要贴近幼儿的生活，借助幼儿熟悉的人、情、事、物来表现幼儿的生活和情感，易于幼儿接受和欣赏。如冰心的《一只小鸟——偶记前天在庭树下看见的一件事》，是因为射杀生灵的悲剧感染了作者，她才写出这样打动小读者的作品；郭风的《牵牛花》，是因为牵牛花的可爱感染了作者，他写出的作品方能感染幼儿。只有作者从自己切身的感受出发写成的幼儿散文，方能不落俗套，富有个性。又例如，《初次的拜访》里一群花的孩子和土蜂去小野菊家做客，《小松鼠告诉我》中“我”对失去自由的小松鼠的同情和关爱，《花儿像谁》写的幼儿园评好孩子活动，《布鲁塞尔的铜像》描述的在撒尿的小于连……这些作品所涉及的内容，不管是某个具体的生活场景，还是一个特写的镜头，都是幼儿亲身经历且能够接受到的，都是孩子们真实生活的艺术再现。即便是以写景为主的抒情幼儿散文也不例外，例如：
《圆圆的春天》（胡木仁）
小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点水……
小蜻蜓，做什么？
我给春天灌唱片！
青蛙唱“呱呱”，雨点敲“叮咚”，活泼可爱的鱼娃娃，跳起水上芭蕾舞……灌呀灌，灌好了：圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天。
在这篇散文中，作者善于抓住孩子们感兴趣的小动物，蜻蜓、青蛙、雨点、鱼娃娃，把它们的动态写得逼真鲜活、触手可及，使抽象的春天形象化为具体的、孩子所熟悉的圆形。这就拉近了物象与孩子的距离，更能贴近幼儿的现实生活。显然，这是孩子眼中的春天景象，孩子心中的春天感受。作品虽不足百字，却真实具体，是幼儿观感的再现。