一、儿歌的分类
儿歌的分类没有统一的标准，可以从不同角度、不同标准来划分，这里主要从五个角度来介绍儿歌的分类。
儿歌的分类与形式
（一）按儿歌的行数分类
按照儿歌的行数分类，可将儿歌分为四句为一首的“绝句型”儿歌和没有句式限制的“自由型”儿歌。
例：
《彩虹》（腾毓旭）
太阳公公手儿巧，
挥笔画座彩虹桥，
红橙黄绿蓝靛紫，
小鸟争着桥上跑。
《小蜡笔》（尹世霖）
小蜡笔，真好看。
红笔画太阳，一个圆圈圈。
蓝笔画小河，三道弯弯线。
黄笔画个小片片，那是小帆船，
绿笔画个大三角，那是一座山。
各种蜡笔一起画，那是我们的幼儿园。
（二）按儿歌每句字数分类
按照儿歌每句的字数分类，可以将儿歌分为三言、四言、五言、六言、七言、三三七言和杂言儿歌。
例：
《走小桥》（朱庆坪）
走小桥，
真有趣，
走过来，
走过去，
掉下水，
变成鱼。
《滚皮球》（朱庆坪）
凳子做球门，
皮球滚滚滚，
你可别顽皮，
快快滚进门。
《小螃蟹》
小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑；
吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌。
这几首儿歌分别是三言、五言、三三七言句型儿歌。
（三）按儿歌创作主题分类
按儿歌主题分类，可将儿歌分为教育类儿歌、游戏类儿歌和生活常识类儿歌。
例：
《水牛》
大水牛，角弯弯。
喜欢站在水里面。
耕田拉车不怕累。
牧童是它的好伙伴
《水牛》这首儿歌属于教育类儿歌，用简单易懂的语言，向幼儿描述了水牛外形特征和劳动特点。
《金钩钩，银钩钩》
金钩钩，银钩钩，
小指头，勾一勾，
我们都是好朋友。
这首儿歌属于游戏儿歌，在念儿歌时，幼儿可以两两搭档，小指头相互勾住，边做动作边念儿歌，增加儿歌的趣味性。
《大红花》
花园里，开红花，
宝宝爱花不摘它，
妈妈看见笑哈哈，
奖励宝宝一朵大红花。
该儿歌旨在培养幼儿良好的行为习惯，从幼儿以自我为中心的思维特点出发，告诉幼儿不随便摘花，要保护环境和生态卫生，该儿歌给予幼儿一种正确的行为引导，不随意摘花，要将美好的事物与大家一起分享。
《红绿灯》（张义春）
红绿灯，像嘴巴，
我过马路听它话。
红嘴巴说快停下，
绿嘴巴是能走啦。
该儿歌从生活中常见的红绿灯进行创作，教育幼儿过马路时要注意观察红绿灯，红灯时候停，绿灯时候才可以走，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（四）按儿歌创作主体分类
按儿歌的创作主体分类，可以将儿歌分为民间儿歌和作家创作儿歌。民间儿歌为民间流传儿歌，找不到出处，靠幼儿间口头相传。作家创作的儿歌是专门为幼儿读者所创作，以幼儿口吻描述事实。二者相比之下，作家创作儿歌较专业，更注重押韵和节奏感；民间儿歌更注重写实感，但两种儿歌都有独特的教育意义。
例：
《月亮》
月亮走，我也走；我跟月亮打烧酒；烧酒辣，卖黄腊；黄腊苦，卖豆腐；豆腐薄，卖菱角；菱角尖，尖上天；天又高，好耍刀；刀又快，好切菜....
这首具有民间特色的儿歌没有确定的作者和出处，描绘的是夜晚来临时人们忙碌的生活状态，富有写实性，创作来源于民间真实写照。
《拉勾儿》
拉勾儿，拉吊儿，
一百年，不许变。
这首儿歌也属于民间儿歌，是幼儿之间相互约定时候念的儿歌，侧面教育幼儿要养成遵守承诺的好习惯。
《弹钢琴》（胡木仁）
黑屋子，白房子，
小手儿，敲敲门。
屋里跑出七兄弟，
1 2 3 4 5 6 7 。
作者在创作时，从幼儿生活角度出发，运用比喻手法将钢琴的黑白琴键比作黑屋子和白房子，将弹琴的过程赋予了童趣，能充分吸引幼儿的注意力。
《手影》（张春明）
灯儿亮闪闪，手影真好玩。
好像在墙上，演着动画片。
娃娃是导演，小手是演员。
该儿歌是作家创作儿歌，格式上更加工整，每句结尾押韵都是“an”，读起来朗朗上口，适合幼儿念唱。
（五）按儿歌念唱语言分类
按照儿歌念唱语言上的不同，可以将儿歌分为多种语言形式。我国是多民族国家，儿歌的演唱语言多种多样，有普通话儿歌、北京儿歌、客家儿歌、闽南儿歌、粤语儿歌等。国外也有许多儿歌，如英语、俄语、韩语、日语儿歌等。因此，我们可以按演唱语言对儿歌进行分类。
例：
闽南儿歌《天黑黑》（节选）
天黑黑要落雨
阿公仔举锄要掘芋
掘呀掘掘仔掘
掘着一尾旋留鼓
依呀夏都真正趣味
阿公要煮咸
阿妈要煮淡
二个相打弄鼓锅
依呀夏都乡当差枪
娃哈哈
这首儿歌充满了闽南色彩，体现了儿歌的地区性语言特点。我国有56个民族，很多民族拥有独特的语言，是非常丰富的儿歌资源。
外语儿歌《十个印第安男孩》（节选）
One little，two little，three little Indians，
一个，两个，三个印第安男孩，
Four little，five little，six little Indians，
四个，五个，六个印第安男孩，
Seven little，eight little，nine little Indians，
七个，八个，九个印第安男孩，
Ten little Indians boys.
十个印第安男孩。
外语儿歌《玛丽有只小羊羔》（节选）
Mary had a little lamb，
玛丽有只小羊羔，
little lamb，little lamb.
小羊羔，小羊羔。
Mary had a little lamb.
玛丽有只小羊羔，
Its fleece was white as snow.
羊毛像雪一样白。
《十个印第安男孩》《玛丽有只小羊羔》都是外国经典儿歌代表，可以口头念，也可以跟旋律演唱。现在很多幼儿园推行双语教育，在教学中也可以多给幼儿补充一些外语儿歌，拓展幼儿的国际视野。