二、童话的鉴赏
（一）童话鉴赏的重要性
对任何文学作品而言，艺术性是极其重要的，对幼儿文学来说尤其如此。幼儿文学如果缺乏完美和谐的艺术境界，那就失去了感染幼儿、吸引幼儿的艺术魅力。绮丽而又奇妙的幻想，正是构成幼儿文学艺术性的重要方面。而童话最主要的特征就是幻想。任何一部童话作品，都不是单纯直观反映的结果，而是作家通过自己的感悟和感受，在创作中融进了幼儿的意识、想象和幻想。也就是说，童话作品不仅具有文学的形象性和具体可感性，而且充满着幼儿文学创作主体和接受主体的审美想象力，童话也因此变得熠熠生辉。
童话的鉴赏与创作
鉴赏幼儿童话还必须紧紧抓住童话形象。童话形象丰富多彩，个性鲜明，在某种程度上反映出作家生活的认识，对生活的感悟，体现了作家的美学理想，有较为丰富的现实社会意义和个性意义。比如“丑小鸭”“小矮人”“白雪公主”“小熊维尼”“爱丽丝”“皮皮鲁和鲁西西”等一批精彩的童话形象，都深受孩子们的喜爱。
（二）童话作品鉴赏
猜猜我有多爱你
［英］山姆·麦克布雷尼
梅子涵 译
栗色的小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵，它要栗色的大兔子好好地听。它说：“猜猜我有多爱你？”“噢，我大概猜不出来。”栗色的大兔子说。“有这么多。”它伸开双臂，拼命往两边张。栗色的大兔子的手臂更长，它说：“可是，我爱你有这么多。”嗯，是很多，栗色的小兔子想。
“我爱你，有我够到的那么高。”栗色的小兔子举起胳膊说。“我爱你，也有我够到的那么高。”大兔子也举起胳膊说。这太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也有那样的胳膊。
然后，栗色的小兔子又有了一个好主意，它朝下倒立，把脚往树干上伸。它说：“我爱你，一直到我的脚趾够到的地方。”“我爱你，一直到你的脚趾够到的地方。”栗色的大兔子说，它把栗色的小兔子高高地举到了它的头顶上。
“我爱你，有我跳得那么高。”栗色的小兔子哈哈大笑，它跳上又跳下。“可是我爱你，也有我跳得那么高。”栗色的大兔子微微地笑着，它跳得那么高，耳朵都碰到树枝上面了。跳得太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也能跳那样高。
栗色的小兔子大叫：“我爱你，从这条小路一伸到河那边。”“我爱你，过了那条河，再翻过那座山。”栗色的大兔子说。这实在太远了，栗色的小兔子想。
它太困了，实在想不出什么来了。于是，它抬头朝高高的灌木丛上望去，一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远了。“我爱你，一直到月亮那么高。”它说，然后闭上了眼睛。“噢，这真远，”栗色的大兔子说，“这非常远、非常远。”
栗色的大兔子把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身边，小声地微笑着说：“我爱你，到月亮那么高，再——绕回来。”
【点评】孩子总喜欢和别人比较，小兔子认真地告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”如此一来，不仅确定大兔子很爱自己，更希望自己的爱能胜过大兔子的爱，小兔子想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到它累得在大兔子的怀中睡着了。
栗色的大兔子说出的这最后的一句话是我们想不到的，可是它在任何一个已经长大的人的记忆和感念之中。因此一旦它说了出来，我们就在心灵深处受到拨动。
我们每一次读这个故事，眼眶总是立刻就涌满了泪，就想给母亲，想给爱我们而我们也那么爱的人打个电话，问问她好吗，感谢她给我们的那么多从月亮上一直绕回到这里的爱。很小的小孩，他们太小，还不会有和我们相同的理解和感情，不过这没有关系。他们会对这两只兔子的故事有兴趣，会记住它们对爱的表达，记住小兔子的挖空心思和大兔子的深情实感，小兔子的天真稚气和大兔子的母爱诗意。记住那些比方，那些联想，那一句句巧妙、睿智的话语和里面的温暖。
唏哩呼噜是谁
——节选自《小猪唏哩呼噜》
孙幼军
要讲唏哩呼噜，就得先讲唏哩呼噜的爸爸和妈妈。
唏哩呼噜的爸爸是一头猪。他娶的太太嘛，真巧，也是一头猪。有一天，这位猪太太给猪先生生了一大窝孩子。猪先生快活极了，他说：“哈，这回我就是爸爸啦！”
他站在一旁数 ：“一、二、三、五、六……”
猪妈妈说：“错啦，‘三’完了是‘四’！”
猪爸爸又从头儿数：“一、二、三、四、五、六、八……”
猪妈妈说：“又错啦，‘六’完了是‘七’！”
猪爸爸就第三次从头儿数。他一直数了十八次才数清楚。猪爸爸出了一口长气，擦擦脑门子上的汗说：“你真了不起，一下子就生出十二个！我也了不起，我是十二个孩子的爸爸！”
忽然，他一拍脑袋说：“我忘了数几个男孩子、几个女孩子啦！”他又数：“女孩子、女孩子、女孩子、女孩子……哎哟，怎么这么多女孩子！”
直数到第十二个，猪先生才高兴地大叫一声：“哇，男孩子！”
他把那只猪崽子高高举过头顶，大喊大叫：“这是我的好宝贝！是我的好宝贝！”猪先生没有什么重男轻女的思想，他这么欢喜，只因为十二个里头，才这么一个。
他的这个“好宝贝”，就是唏哩呼噜。
不过，那时候这个小东西还不叫“唏哩呼噜”，而是叫“小十二”。
这也是没办法的事。你爸爸妈妈给你取个名儿，费多大力气啊，可猪爸爸要一下子想出十二个名字来！他一边查字典，一边跟猪妈妈商量，忙到天黑点灯了，才想出来两个。猪爸爸说：“哎呦，累死啦，我光想睡觉……明天再说吧！”
猪妈妈心疼地说：“瞧你那一头汗，快歇歇吧！动脑筋最累人，我看明天也不用想了。孩子干脆叫‘老大’、‘小二’、‘小四’……又分出了谁是谁，又好记！”
猪爸爸很感动。他说：“你真是世界上最体贴人、最聪明的妻子！这事就这么办吧！”本来一切已经决定下来，偏偏马小姐多嘴。事情是这样的：
一天晚上猪先生全家共进晚餐，马小姐恰好从窗外经过。她惊奇地停住脚步，从窗口探进头来说：“哇，你们吃东西好响！一家子开饭，全村人都听得见！”
猪家吃饭也各自有一把勺子。只是吃得开心时，大家都把勺子丢下，把嘴巴伸进各自的大碗里，“呱叽呱叽”“呼噜呼噜”一片响，吃得碗里直冒泡儿。马小姐这么一说，两个大人、十一个女孩子都觉得不好意思，一齐停下来。只有小十二，还当是马小姐夸奖他们呢，吃得更起劲儿了。马小姐捂住嘴巴笑他：“唏哩呼噜、唏哩呼噜，好香，好香！”
说完，她嘻嘻哈哈地跑了。
猪妈妈很不高兴，嘟囔说：“一个姑娘家，贫嘴多舌，一点儿礼貌都不懂！她有什么好？脖子又细又长，还长着那么大的一条尾巴，跟把大扫帚似的，丑死啦！”
猪爸爸却说：“其实‘唏哩呼噜’蛮好的嘛，一听，就觉得饭也香、莱也香，浑身都舒服！唏哩呼噜、唏哩呼噜，哈，棒极了，咱们的小十二，干脆就叫‘唏哩呼噜’吧！”
猪妈妈立刻同意了。
好，现在你们都知道“唏哩呼噜”是谁了。
【点评】这是《小猪唏哩呼噜》中开头的一节，这是一个非常典型的中国式童话，中国人很喜欢寻根问祖，所以小猪的故事先要介绍他的父母。可要听清楚了：“唏哩呼噜的爸爸是一头猪。他娶的太太嘛，真巧，也是一头猪。”这样的开头会让孩子们笑得合不拢嘴。如果爸爸妈妈不是猪，唏哩呼噜就不该是小猪了。
猪爸爸数小猪写得非常有意思，刚当上爸爸的他，激动得忘了一、二、三、四、五的顺序，又忘了数几个男孩、几个女孩。这正符合孩子们的特点，读到这他们也会开怀大笑的。“唏哩呼噜”名字的由来也别有情趣。这名字那么自然又那么贴切。小猪作为一个可爱的形象在童话里出现，虽然有些笨笨的，却很憨厚朴实，他有那么多让人发笑又让人敬佩的故事，非常契合孩子们的心理特点。