一、语言浅白简单

一、语言浅白简单

语言浅白简单，采用的意象大多是幼儿日常生活中的具体事物，极少使用抽象的概念和推理。幼儿能够理解的词汇有限，对词汇的含义理解也相对简单，可以说仍然处在学语的阶段，对复杂的句式、修辞手法的过多运用并不能完全理解。因此，自觉创作的幼儿诗力求语言简单明了。例如：

《午睡》（常福生）

小手小脚歇一会儿，

两只眼睛闭一会儿，

席子上面躺一会儿，

安安静静睡一会儿。

这里面的诗句用词，都是幼儿身体上的器官，小手、小脚、眼睛，以及最惯常的睡觉。对睡觉也加以简单的解释，小手、小脚、眼睛、身体都要安安静静，不是躺了下来，闭了眼睛就是睡觉，身体的一切都必须停止不动。幼儿诗即使是用最简单的词汇，也营造了一种生活的节律和意境。例如：

《我给小鸡起名字》（任溶溶）

一、二、三、四、五、六、七，

妈妈买了七只鸡，

我给小鸡起名字，

小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七，

小鸡一下都走散，

一只东来一只西，

这下再也认不出：

谁是小七，小六，小五，小四，小三，小二，小一。

这首诗里只有妈妈，我，小鸡，然后数数数到七，可以说还是处于教幼儿数数的阶段，但通过诗的排列形式、韵律，描绘了一个活泼的生活场景。意念都是在小鸡和数字之间转换。