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前言
原则一：发现问题不是目的，解决问题才是目的
原则二：将家庭教育方法与儿童心理特点紧密结合
原则三：注重素质教育，将健全人格的培养作为重点
第一部分 5～6年级，决定孩子未来的转折期
第一章 5～6年级，抓住孩子重要的转折期
转折期的到来——5～6年级，迎来孩子一生中的关键期
首先，心理的成长决定着孩子的未来
其次，情感的发展也会影响5～6年级的孩子
再次，这个时期个性的发展也左右着孩子的命运
5～6年级，孩子的身体开始“赴约”青春期
方法一：结合生活情境对孩子进行引导
方法二：对孩子采取间接式的青春期教育
5～6年级是孩子自我意识的强化期
方法一：引导孩子形成客观、全面的自我认识
方法二：让孩子积极地体验和悦纳自我
方法三：教孩子有效地控制自我
小学高年级，孩子行为习惯的稳固期
首先，巩固好习惯，预防坏习惯
其次，耐心引导孩子，纠正坏习惯
最后，提高孩子的自律能力
抓住孩子智力的稳定发展期
1.孩子的观察力由整体向局部过渡
2.孩子能有意识地进行记忆
3.孩子的想象力更富有创造性和现实感
4.孩子的注意力稳步提高
5.孩子的主要思维方式由形象思维过渡到抽象思维
5～6年级，孩子逆反心理的高发期
方法一：亲切的心理交流和疏导，才能彻底矫正孩子的逆反心理
方法二：重视社会因素对孩子的影响，使孩子形成正确的自我意识
第二章 5～6年级，走进小学高年级孩子的内心世界
5～6年级，情感识别的快速发展期
1.情绪的调节、控制能力增强，冲动性减弱
2.情绪、情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加
3.高级情感进一步发展
方法一：对孩子的批评和表扬应该适时、适度
方法二：帮助孩子提高自制力，进行情绪自我调试
从众心理：孩子习惯听从别人的意见
方法一：培养孩子的自信心
方法二：提高孩子分辨是非的能力
“孩子有了自己的秘密”——妈妈要尊重孩子的隐私权
方法一：用心观察和了解孩子的心理世界
方法二：有的放矢，引导孩子健康成长
你所不知道的孩子的内心世界（1）：想要独立
方法一：实现与孩子在人格上的分离
方法二：培养孩子的自主性素质
方法三：把握孩子对亲子情感的需求值
你所不知道的孩子的内心世界（2）：情绪低落
方法一：支持孩子的最佳方法，无疑是聆听孩子的心声
方法二：行动起来才能制止住情绪低落
你所不知道的孩子的内心世界（3）：心理的闭锁性现象
方法一：妈妈应该让孩子的身心保持活跃的状态
方法二：教孩子正确面对失败和挫折
方法三：鼓励孩子与人交往
方法四：妈妈要时常与孩子进行交流
第三章 5～6年级，妈妈如何扮演好自己的角色
5～6年级，了解孩子不同的心理需求
1.物质需求得到合理的满足
2.与同龄人的交往需求
3.获得帮助的需求
孩子性格不同，教养方法也不同
方法一：性格开朗型的孩子最需要体验成就感
方法二：性格调皮型的孩子最需要激发好奇心和兴趣
方法三：性格沉稳型的孩子最需要平淡的重视
方法四：性格孤僻型的孩子最需要的是信任
学会用积极的引导代替惩罚
方法一：以行动取代唠叨
方法二：主动给孩子一个台阶下
方法三：引导孩子主动地承担错误、弥补过失
“你能行”——妈妈应该学会鼓励孩子
原则一：关注孩子积极的方面
原则二：关注孩子的点滴进步
原则三：重视孩子的独特价值
做权威妈妈，让孩子明白规则的重要性
1.当孩子克服坏习惯有困难的时候
2.当孩子缺乏规则意识的时候
5～6年级，妈妈要学会开好家长会
方法一：参加家长会前应该有所准备
方法二：参加家长会的时候，认真与老师沟通
方法三：参加完家长会后，妈妈应该冷静地采取教育措施
第二部分 5～6年级，好成绩决定孩子一生
第四章 指导孩子学会有效学习，提高学习成绩
学习需要诱惑，营造良好的家庭氛围
方法一：营造良好的阅读氛围
方法二：妈妈要有长远的眼光
“学”半功倍——有效学习激发孩子的潜能
方法一：重视和选择学习方法
方法二：培养和固化良好的学习习惯
培养孩子受用一生的学习品质
方法一：坚定孩子的学习信念
方法二：努力激发并维持孩子的学习动力
激发动机，提升孩子自主学习的能力
建议一：减少孩子的抵触情绪
建议二：加强责任感的教育
建议三：在学习过程中，进行方法指导
帮助孩子利用好课堂45分钟
方法一：提前预习能更好地保证听课质量
方法二：避免孩子把课堂外的情绪带到课堂上
方法三：带着问题听课，大脑跟着老师“转”
方法四：根据孩子的实际情况，选择不同的听课方式
引导孩子正确做笔记
1.康奈尔笔记法
2.分科记录法
3.符号笔记法
教孩子这样做练习题最有效
第五章 引导孩子做学习上的“全能王”
语文——良好的语文素养使孩子受益一生
方法一：保持对语文的兴趣
方法二：语文学习，最重要的就是积累
方法三：树立“大语文”的课堂观念
方法四：重视阅读和写作
数学——培养孩子分析、综合和简单推理的能力
方法一：学好数学一定要重视审题
方法二：引导孩子概括、领悟常见的数学思想
方法三：重视解题策略的回顾和反思，时常进行总结整理
方法四：正确对待奥数学习
英语——听、说、读、写，一样都不能少
方法一：培养良好的“听”的习惯
方法二：培养良好的“说”的习惯
方法三：培养良好的“读”的习惯
方法四：培养良好的“写”的习惯
历史——历史知识带给人生大影响
方法一：营造学习历史的氛围，让孩子自主学习历史
方法二：注重历史学习的方法
科学——扩展视野，活跃思维
方法一：经常让孩子接触大自然
方法二：为孩子购买一些科普知识书籍
方法三：为孩子提供简单实验和研究所需的设备以及帮助
方法四：平时多与孩子进行交流
第六章 5～6年级，帮孩子解决学习上的难题
问题一：我到底在为谁读书
1.为父母读书
2.为老师读书
3.为国家读书
4.为自己读书
问题二：我是个笨孩子吗
方法一：引导孩子正确评价自己，制订适合自己的学习目标
方法二：增长知识，提高学习能力
方法三：树立孩子的自信心
问题三：考试焦虑怎么办
方法一：情景模拟想象
方法二：自我暗示
方法三：宣泄倾诉
问题四：我的特长是什么
1.特长应该与孩子的兴趣爱好挂钩，而不应该限制为艺术特长
2.特长最好和孩子将来的发展对接起来，根据实际情况进行选择，不能盲目
3.特长的培养要精，不宜战线太长
4.如果想要长足发展特长，就要找专业的老师，进行系统、专业的学习
问题五：分数究竟有多重要
第一，不同的考试有着不同的测试目的，反映出来的问题也不相同
第二，分析试卷时，要善于发挥分数的激励功能
问题六：如何看待偏科
方法一：激发孩子的学习兴趣
方法二：帮助孩子设置适合自己的学习目标
方法三：合理分配学习时间
方法四：针对具体学科，找到提高成绩的方法
方法五：跟老师密切沟通，相互配合
问题七：怎样才能记得更快、更牢
1.注意力集中
2.兴趣浓厚
3.理解记忆
4.复习是巩固记忆的最好方法
5.科学记忆
问题八：努力学习却没有进步怎么办
1.及时关注孩子的心理，避免孩子产生厌学情绪
2.找到适合孩子的学习方法，提高学习效率
第三部分 5～6年级，妈妈送给孩子最好的礼物
第七章 5～6年级，培养杰出青少年的七个习惯
习惯一：尊重他人
方法一：妈妈首先应该尊重孩子，让孩子感受到尊重
方法二：注意教育方法
方法三：妈妈要以身作则，懂得尊重别人
习惯二：保持幽默的人生态度
方法一：营造愉悦的家庭氛围
方法二：引导孩子热爱生活，用心感悟生活
方法三：教育孩子以乐观、宽容的心态对待身边的人和事
方法四：提高孩子的语言能力和想象力
习惯三：经常进行体育锻炼
方法一：严格作息时间，养成良好的作息规律
方法二：在家庭中形成良好的体育锻炼氛围
方法三：根据孩子的身体状况，合理安排运动量
方法四：和老师进行沟通，让孩子有足够的时间进行体育锻炼
习惯四：思考，思考，再思考
原则一：培养孩子独立思考的习惯
原则二：引导孩子在为人处世方面进行正确的思考
习惯五：自我管理，学会约束
方法一：自我反省、自我认识
方法二：制订详细、具体的计划，按照计划行事
习惯六：立刻行动，绝不拖延
方法一：提高孩子的注意力
方法二：帮助孩子树立时间观念
方法三：用竞争的方法促使孩子做事讲究效率
方法四：检查家庭教育方式与家庭教育环境，根据具体情况进行调整
习惯七：良好的阅读习惯让孩子受益一生
方法一：培养孩子的阅读兴趣，让孩子产生阅读的需求
方法二：指导孩子进行阅读，提高孩子的阅读能力
第八章 5～6年级，孩子最应该具备的成功素质
领导力：让孩子更好地面向未来
方法一：让孩子学会独立
方法二：培养孩子的责任感
方法三：培养孩子成为领导者应该具备的几种能力
自制力：成就人生的支点
方法一：给孩子灌输正确的价值文化
方法二：让孩子掌握一些自我控制的技能
方法三：增强孩子的责任感
交往力：让孩子成为受人信任的人
方法一：不娇纵孩子
方法二：重视礼仪教育
方法三：鼓励孩子多参加集体活动
方法四：鼓励孩子勇于展现自我
掌控力：开发孩子的“经济头脑”
方法一：引导孩子形成正确的金钱观
方法二：教孩子正确使用金钱
方法三：适当地向孩子介绍金融投资方面的知识
决断力：明辨是非，当机立断
方法一：尊重孩子的意见，让孩子自己做决定
方法二：鼓励孩子进行尝试，教孩子树立信心
方法三：引导孩子做出正确的决断
方法四：教孩子正确面对并处理由于决断不利而带来的后果
第九章 5～6年级，送给孩子一生最好的礼物
5～6年级，做好孩子的营养保健师
一、性别不同，饮食问题不同，需要注意的方面也不同
二、预防常见疾病，养成良好的饮食习惯以及卫生习惯
三、关注考生的营养
有效沟通，建立亲密的亲子关系
方法一：妈妈学会积极地倾听孩子
方法二：沟通中妈妈要表现出自己应有的立场和态度
方法三：沟通中可以使用的小技巧
孩子是独一无二的，尊重孩子的个性
一、尊重孩子自己的选择
二、引导鼓励孩子创新求异
三、通过关心、帮助、交流，改良孩子的叛逆个性
给孩子创造获得强大内心的机会
培养孩子独立生活的能力
方法一：端正认识，转变教育思想
方法二：从小事做起，让孩子逐渐养成习惯
方法三：在提高孩子自理能力的同时，注重对孩子品质的培养
提高孩子的适应能力，培养孩子的社会性
方法一：培养孩子的责任感
方法二：培养孩子的独立性，让孩子具有一定的生活自理能力
方法三：培养孩子的合群性，提高孩子的人际交往能力
把握“小升初”，让孩子具备竞争力
方法一：备考——让孩子拿出最好的考试状态
方法二：择校——选择最适合孩子的学校
方法三：做好准备，迎接中学