方法二：注重历史学习的方法

很多孩子对历史有这样的感觉：本身很喜欢历史，但是又害怕考历史。因为历史内容多，年代、地点、人物总是混来混去，考试时负担很重，还有很多孩子当时把历史知识记下来了，但没过多久又会忘记。因此，小学历史教材的编写经常会选取某一历史时期的一两件重要历史事件或历史人物来勾画和反映一个历史时期的概貌，这样有利于孩子接受历史知识。那么，妈妈在引导孩子学习历史时应该注意哪些学习方法呢？

首先，注重故事性，给孩子介绍历史知识时应该一点点地进行启发。调查显示，青少年喜欢的书籍往往都是一些少年版的历史书籍，比如少年版的四大名著。历史教材枯燥无趣，故事性书籍浅显易懂，并且具有趣味性，孩子比较感兴趣，接受起来也比较容易。

其次，小学阶段的历史学习除了要让孩子掌握一定的历史知识外，还需要对孩子进行各种情感尤其是爱国主义情感教育。妈妈平时应该一点点地启发孩子，最主要的方式是用情感深深感染孩子，经常与孩子进行情感交流，以情育情、以情启智激起孩子感情上的共鸣。比如，在讲解“长城”时一定要让孩子产生民族自豪感，让孩子认识到古代人民的劳动智慧，同时也应该让孩子了解建设长城的历史背景，对当时统治者的横征暴敛产生一定认识，同情当时的劳动人民，这样用鲜明的形象、逼真的情境唤起孩子相应的情感。