数学——培养孩子分析、综合和简单推理的能力

很多孩子在3～4年级的时候，数学成绩还很不错，可是到了5～6年级，成绩一下子就降下来了。很多妈妈对这种情况并不理解，认为孩子是因为贪玩耽误了学习，责怪孩子不用功。可是孩子却觉得十分委屈，认为自己已经尽力学了，但成绩仍然不见提高。其实，孩子在小学高年级出现数学成绩下降的现象是很正常的。这是因为进入小学高年级后，学习的内容更为抽象，难度逐渐加大，学习的进度也加快了，因此很多孩子开始不适应，学习成绩自然就下降了。

孩子进入小学高年级以后，在其所学的数学知识中抽象性知识越来越多，比如数的整除、比与比例、列方程解应用题，这些内容都是比较抽象的知识，不容易弄懂。而孩子在每堂课上接收的信息量也非常多，再加上教学任务的加重，老师一般在课上只讲一遍，孩子如果稍稍走神儿，很可能就跟不上进度，自然就会影响到后面的学习。

另外，数学是依据一整套概念、基本公式来运转的，这些数学语言是数学学习的重点。但是数学概念并不像文科概念那样，背下来就会做题，数学概念是需要理解的，然后再经过大量的习题演练才能真正掌握这些基本概念。虽然数学题变化无穷，但是万变不离其宗，只有把握住数学基础才可以以不变应万变。因此，数学的基础必须打好，这样才能学好数学。

想打好数学基础，就必须重视数学教材，从理解概念开始，一定要将所有的概念理解透彻。很多时候，孩子对解题没有思路，往往是因为在最初概念的理解上出现了偏差，结果不仅耽误了很多时间，而且影响了孩子做题的思路和心情，本来很简单的题最后也没有做对。

为了打好数学基础，理解数学概念，就必须牢牢抓住例题不放。这里所说的例题是指能够说明某一定理或是定义，可以用作例子的问题，包括教材上的例子、考试中的错题，以及练习材料中的典型试题。正是由于例题所独有的典型的说明作用，所以在数学学习中，必须善用例题、做到举一反三，这样才能让其他难题迎刃而解。

小学高年级数学除了要打好基础外，还要注重培养孩子分析、综合和简单推理的能力。也就是说，妈妈要引导孩子形成数学思维，这样孩子才能更加准确地理解数学，更加快速地解答数学题目。为此，妈妈可以参考以下几个方面：