方法四：重视阅读和写作

方法四：重视阅读和写作

阅读是语文学习的核心内容，也是语文学习的重要途径。对于5～6年级的孩子来说，阅读能力更是非常重要的一项学习能力。对于这个年龄段的孩子来说，在阅读方面主要有以下要求：

1.能够有表情地、流利地朗读文章。

2.学习时，能够快速地浏览和略读文章，抓住文章的主题，理解作者的语气，根据上下文理解文章中某个句子的意义。

3.对优美隽永的诗词能够熟读甚至背诵。

4.在阅读的过程中，一定要思考，尽可能地发现问题、提出问题。

5.阅读之后，能够做好读书笔记。

小学高年级孩子阅读能力的培养是家庭教育的重要任务，妈妈可以用孩子的课文，也可以用其他的阅读材料，引导孩子学习和掌握科学的阅读方法。小学高年级孩子比较普遍和实用的阅读方法是“SQ3R”五步读书法。具体步骤是：

概览（Survey）——先对文章进行快速的预习或是浏览，尽量把握阅读材料的大意。

问题（Question）——在浏览文章的同时，确定那些值得进一步仔细阅读的部分，并且提出一些问题。

阅读（Read）——仔细阅读全文。

复述（Recite）——当你读完材料时，尽量复述其主要论点。

复习（Review）——通过复习全文来检查你对该文的掌握程度。

这样循序渐进，提高语文阅读能力。

除此之外，写作也是语文学习的重点，5～6年级的作文主要是进行纪实性写作，只要能够自由地写出自己的见闻和想象，在内容上做到丰富就可以了，对形式的要求比较少。这一时期，关键是帮助孩子形成写作的兴趣，让孩子了解写作的重要性以及学会积累。而写作的积累关键就是多听、多看、多写、多想、多改。妈妈在帮助孩子提高写作能力的时候，一定要重视孩子写作知识的积累过程，这样孩子才能厚积薄发，逐渐达到“下笔如有神”的地步。