“孩子有了自己的秘密”——妈妈要尊重孩子的隐私权

有一位妈妈有一次没有敲门就走进女儿房间，女儿竟然恼怒地责问妈妈：“找我有什么事，为什么不敲门就进来？”妈妈听到女儿用这样的语气和自己说话，吃惊之余也很伤心：“这样对自己的亲妈，真是白养她这么大。”但是女儿在自己的日记中却这样写道：“我在房间学习，有时就会感觉背后有呼吸的声音，猛一回头，发现妈妈正在偷偷观察我，看我是不是在认真写作业，这让我非常不舒服。妈妈不敲门就进我的房间，让我特别反感，每个人都应该尊重别人，父母也应该尊重孩子。”

5～6年级的孩子开始奔赴青春期，他们心里开始有了自己的小秘密，不再希望将自己的一切都展现在别人面前。比如，小学中低年级的孩子可能还喜欢和父母一起睡觉、洗澡，而小学高年级的孩子则希望能够拥有一个属于自己的房间，单独洗漱、就寝；小学中低年级的孩子会缠着父母送自己上学，而小学高年级的孩子则希望骑着自行车或步行去学校；小学中低年级的孩子一放学就自觉回家，而小学高年级的孩子则不玩到天黑就想不到回家；小学中低年级的孩子考了好成绩会很高兴，考了坏成绩也不会太难过，而小学高年级的孩子考了好成绩会将甜蜜放在心里，考了坏成绩会想办法将成绩单藏起来，甚至把自己也藏起来……

孩子的这些表现正是他们独立意识以及自尊意识发展的标志，这个时期的孩子在心理上出现了一系列的变化：他们对父母的依赖性减少，成人化倾向明显，希望得到别人的尊重。这个时期的孩子，因为能力的增强，内心变得敏感、细腻，对许多事情开始有了自己的看法，但是并不会轻易向别人表达自己的想法。与小时候相比，此时的他们更倾向于把话藏在心里等着父母去发现，或是把自己的想法倾诉在“日记本”上不让父母发现。

在孩子5～6年级的时候，妈妈和孩子之间的冲突日渐明显。随着孩子年龄的增大，父母反而越来越担心孩子，总是想把孩子置于自己的掌控之下。但是家长越是控制，孩子越是逃避，于是家长开始千方百计地窥探孩子的隐私。这种做法本意是关心、爱护孩子，结果却造成了亲子关系的紧张。孩子内心世界的秘密有正确的也有错误的，但是不管正确与否都是孩子内心成熟的一种表现，孩子的秘密是他的隐私，即使作为父母也应该予以尊重。对待5～6年级的孩子，家长一定要学会尊重，千万不能因为孩子不再像以往那样对自己说心里话、悄悄话而心急焦虑，以至于采取“偷看”之类的行为，伤害孩子的自尊。

当然，尊重孩子的隐私，并不是在这个阶段对孩子不闻不问，而是要求妈妈们以理解的心态、保护的目的、温柔的方式读懂孩子的心理世界。

李太太的儿子上5年级，有一天，儿子拿着数学书让妈妈给他讲解其中的一些习题。李太太给儿子讲解完之后，又给儿子出了两道习题让儿子再练习一下。在等待儿子做题的过程中，李太太翻看儿子的数学书，突然一张小纸条映入眼帘。这张小纸条上写着：“为了让敏敏注意到我，我的数学成绩一定要达到95分以上！”李太太用眼角的余光看了看儿子，儿子似乎没有发现自己看见了小纸条。李太太平复了一下心情，然后很自然地将书翻到了另外一页，装作什么也没有看见，继续翻看数学书。李太太本想和儿子谈谈，但是现在显然不是好的时机，而且儿子的行为也没有什么大的错误，如果自己大动肝火不仅会伤了儿子的自尊心，还会引起儿子的反感。

在《儿童权利公约》中，隐私权是孩子非常重要的权利之一，如果父母能够保护孩子的隐私权，才是对孩子人格的真正尊重。那么，妈妈又该如何尊重孩子的想法，保护孩子的隐私呢？