方法一：培养孩子的阅读兴趣，让孩子产生阅读的需求

孩子只有对阅读产生兴趣，有阅读的需求，才有可能坚持阅读，并且养成良好的阅读习惯。因此，培养孩子的阅读兴趣，让孩子“想读书”，激发孩子读书的热情和积极性，是妈妈首先应该解决的问题。

其实，大部分5～6年级的孩子已经有了一定的阅读需求，只是因为自我控制能力不强，不会将这种需求形成习惯。如果家庭有读书氛围，那么孩子的需求很可能就被延续下来，进而发展成为兴趣。因此，妈妈应该在家中营造读书的氛围，让每一位家庭成员都将读书当成一种活动，潜移默化地影响孩子。妈妈还可以为孩子储备一些他们可能感兴趣的书籍，便于孩子在空闲时间进行阅读。在培养孩子读书兴趣时，妈妈一定要降低对孩子读书的教育期望值，不要单纯地为了提高孩子的成绩而读书，而是多为孩子选择一些他们感兴趣的、适合这个年龄段孩子阅读的书籍。比如，相较于让孩子读原版的四大名著，青少年版的四大名著反而更适合他们阅读，可以说在培养孩子阅读兴趣的时候，书籍的选择是非常重要的。

另外，还应该注意的是孩子想读书可能出于两种原因：一是想得到他人的赞扬或奖励；二是将读书视为一种需要，读书本身就是一种激励。将读书作为赞扬或是奖励的手段，这种情况在一开始读书的时候比较普遍，这时候妈妈不妨多对读书的孩子进行赞扬和鼓励，有助于孩子保持兴趣。养成读书习惯的孩子会将读书视为一种需要，这就是内在激励在起作用，但大部分小学高年级的孩子并没有完全形成读书习惯，他们的内在激励机制还没有完善。因此，妈妈应该通过外在的激励机制促进孩子内在的激励机制的形成，这也是培养小学高年级孩子读书习惯的重点。