引导孩子正确做笔记
很多优秀的学生在向别人传授经验的时候，都会提到同一项内容——记笔记。小学高年级的孩子每天要接受很多不同学科的知识，而人的记忆是有限的而且也容易遗忘，因此教会孩子用笔记把知识记下来，方便其日后复习和巩固知识。
笔记是一堂课的主要内容，是重点、难点和疑点的荟萃。记笔记是学生掌握课堂知识的重要手段，也是学生课下复习功课的主要资料。另外，记笔记还可以帮助孩子克服“走神儿”的毛病，有利于集中注意力，克服单靠头脑记忆的缺陷，同时还可以锻炼学生自学和总结归纳的能力。
然而，5～6年级的孩子由于受书写能力、思维所限，还很难做到正确地记笔记：要么是记笔记的速度跟不上老师讲课的速度；要么是字迹非常潦草，下课后连自己都不认识自己的字了；要么是只顾记笔记而没有听到老师在讲什么；要么记笔记没有重点，事无巨细；更有甚者是不记笔记，在课下抄别人的笔记……这样的做法，都不是记笔记的正确方法，相反还会影响孩子听课的效率。
通常记笔记要遵循以下三个原则，才能保证听课的效率：
1.宁可笔记记不全，也要先听老师讲课。
2.教材上已经讲述得很详细的内容，或是自己十分熟悉的内容不需要记，记笔记只记重点、难点和自己不会、不熟悉的知识点。
3.老师的板书或是所列的课程提纲不等于笔记，要重点记下老师的解题思路和解题方法。
除了这三条原则外，记笔记还应该把握一定的时机。课堂45分钟，孩子既要认真听讲，又要积极思考，同时还要及时做好笔记，为此一定要合理统筹时间，不要顾此失彼。一般来讲，有三个适合记笔记的时机：
1.老师在黑板上写字的时候。
2.老师在讲授重点内容时，一般会重复几遍，要抓住机会记笔记。
3.课后，对课上笔记进行补记。
除此之外，在有关记笔记的种种问题中，有一个问题还必须格外注意，就是不能抄别人的笔记。有的孩子认为既然老师讲的都是同一个内容，那么既然其他人已经记了，自己就不用再记了，等下课将别的同学的笔记借来抄一下就行。这是一种非常懒惰的表现，也不利于孩子学习成绩的提高。
抄写别人的笔记，唯一的结果就是你的笔记比别人清楚，但是这样的笔记并没有多大用处，因为它的内容也许并不是你需要的内容。因此，妈妈一定要引导孩子记录属于自己的笔记，而不能随意抄写别人的笔记。
下面就提供几种比较科学、实用的记笔记的方法，以便妈妈引导孩子正确地记笔记：