英语——听、说、读、写，一样都不能少

德国著名“神童”小卡尔·威特从6岁开始学习法语，到9岁的时候就已经掌握了6门外语。可以说，老卡尔对小卡尔的语言教育是非常成功的，这得益于他让小卡尔始终保持学习外语的兴趣，在学习过程中坚持听、说、读、写相结合的方法。老卡尔成功教育小卡尔的方法，为我们引导孩子进行英语学习提供了积极的参考。

现如今，很多家长也像老卡尔一样对孩子学习英语这件事倾注了极大的热情和精力，甚至不惜花费很多的财力和时间，但是效果却并不理想。这是因为家长在教育方法上存在着很多问题，其中最普遍的就是强迫孩子学习英语。很多家长都有望子成龙、望女成凤的心愿，总是强迫孩子学习英语，要求孩子必须学好英语，这就给孩子造成了很大的压力。有的家长为了提高孩子学习英语的兴趣，给孩子买了很多英语资料，并且经常变换学习教材和学习方式，这其实并不利于孩子的连续性学习。

根据我国英语教育情况，小学阶段的英语学习内容相对比较简单，主要以培养孩子的听、说能力为主，注重孩子感受方面的积累，当然也会学习一些简单的句子或是了解少量的语法知识。因此，小学高年级的英语学习应该以夯实英语基础知识、培养英语学习习惯为目标。

良好的英语学习习惯的培养对于英语水平的提高和英语成绩的提高都有着重要的意义，同时这种习惯对于以后初中、高中乃至大学的英语学习也有着重要意义。良好的英语学习习惯会让孩子保持学习英语的兴趣，将英语学习引向正确的方向，不至于形成“哑巴英语”“聋子英语”，英文书写不规范、拼写错误、语法概念模糊、用汉语方式代替英语等问题。

培养孩子良好的英语学习习惯应该包括四个方面，即听、说、读、写一样都不能少：