方法三：培养孩子成为领导者应该具备的几种能力

1.决策能力

很多妈妈总是认为孩子年龄还小，所以习惯性地帮助孩子做决定，或是不让孩子参与到家庭事务中，一手包办孩子的种种事项，甚至包括孩子应该和谁玩、玩什么、怎么玩。其实，孩子在3岁左右的时候就已经能够感受到“自我”，此时的他们具有强烈的独立行动的愿望，并且渴望自己做决定。而一个好的领导者，必须具有良好的决策能力，否则他将难以带领大家完成任务，也很难服众。因此，妈妈在平时一定要注意培养孩子决策方面的能力，尊重孩子在价值判断以及兴趣选择等方面的自由决策的权利，多给孩子参与解决问题的机会，在尊重孩子的基础上给予一定的指导，从而提高孩子的决策能力。

2.组织协调能力

领导者往往在群体活动中会充分行使自己的权力并且发挥自己的作用，因此组织协调能力是领导者必备的能力之一。孩子的领导力没有权力因素，成员之间也没有一定的规章制度加以约束，加上孩子因为年龄小而自带的情绪和性格上的缺陷，因此要想把孩子们组织起来，协调他们共同完成一项目标是十分不容易的事情。在锻炼孩子组织协调能力时，妈妈首先要教会孩子说服和劝服技巧，同时也要教会孩子处理危机和冲突的技巧。事实上，这些技巧都是孩子在不断地参加群体活动中积累起来的，父母要多给孩子提供机会，让他亲自操办活动，比如操办家庭节日晚会、宴请朋友、带队外出旅游等。

3.创新能力

如果一个孩子具有很强的创新能力，那么他就很容易在同伴中脱颖而出成为一个领导者。具有创造力的孩子，发散思维能力强，不仅能够多角度、多方面地思考问题，而且还会提出一些比较有建议性的、创造性的观点和见解，有助于任务的完成。为了更好地提高孩子的创新能力，妈妈在平时要注意呵护孩子的好奇心、鼓励孩子多提问题、发现问题、解决问题，训练孩子的发散性思维。