“你能行”——妈妈应该学会鼓励孩子
5～6年级的孩子，在生理上和心理上会遇到很多困惑，这时候的他们虽然表面上看非常倔强和叛逆，但实际上他们比想象中要脆弱得多。他们敏感多疑，容易陷入孤独和自卑的情绪中。因此，这个阶段的孩子最需要的是妈妈的鼓励。
当孩子遇到困难和失败时，妈妈可以鼓励孩子克服困难勇往直前，同样，在孩子获得成功时，妈妈可以鼓励孩子继续努力；当孩子做错事的时候，妈妈可以鼓励孩子改正错误。同样，当孩子表现好的时候，妈妈可以鼓励孩子继续坚持。
这一阶段的孩子有一个共同的心理特征，那就是喜欢被称赞、鼓励、赞许，不喜欢被禁止、阻断或批评。无论什么人，受激励而改过是很容易的，受责骂而改过就不太容易，而孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。给孩子积极的鼓励，保护孩子的自尊心，增强孩子的自信心，可以让他们把事情做得更好。
鼓励并不仅仅是简单的“你做的真好”“你太棒了”之类的话语，鼓励也需要恰当的时机和合适的技巧才能达到良好的效果。有的妈妈时常把“你真棒”挂在嘴边，只会让孩子听得麻木；有的妈妈经常不分地点、不分场合地赞扬孩子，也会让孩子感觉不舒服。鼓励孩子要讲究时机，要根据孩子的心理特征，选择和运用最合适的方法和手段，这样才有可能达到最佳效果。具体而言，鼓励孩子的好时机主要包括以下几个方面：
1.当孩子遇到挫折的时候
在孩子的成长过程中，他们经常会遇到这样或那样的挫折，他们可能会逃避，或消极应付，这时妈妈的科学引导就显得尤为重要。妈妈在孩子遇到挫折的时候，不要立刻插手帮助孩子或是替孩子去做，而是应该客观地分析情况，启发孩子自己想办法，并勇敢地解决它。这不仅有助于培养孩子的自信心，还能给孩子创造一个锻炼自己的机会。
2.当孩子取得成绩的时候
孩子取得一定成绩的时候，也是他自信心最足的时候，如果妈妈这时能够给予孩子恰当的鼓励，孩子一定会非常开心，并且以后也会越来越努力。但如果妈妈怕孩子骄傲，故意泼冷水说“这有什么了不起的”，就会打击孩子的自信心。生活中，还有些妈妈会给孩子一定的物质鼓励，虽然这样做也可以起到激励的作用，但不能给予孩子持续的动力。有经验的妈妈会采用精神鼓励的方法，比如把这一天记在日志上，使它变得与众不同，孩子就会从中获得最大的鼓励和满足。
3.当孩子做错事的时候
当孩子不小心犯错时，妈妈可能会下意识地批评孩子、惩罚孩子，但只要妈妈看一眼吓得不知所措的孩子，相信你就会转而鼓励他，告诉他“每个人都会有犯错的时候，但犯错并不可怕，可怕的是没有总结教训。”
4.当有同龄人在场的时候
5～6年级的孩子已经有了自己的“朋友圈”，如果妈妈能经常当着孩子同学的面鼓励他，孩子就会感觉自己很有面子，时间久了，就会产生强烈的成功感和荣誉感。同时，因为妈妈的那份期待，他也会再接再厉，努力发扬长处，争取更大的进步。
在对孩子进行鼓励的时候，妈妈要注意鼓励的内容，遵循以下的原则：