问题二：我是个笨孩子吗

很多孩子进入小学高年级以后，在学习上往往会遇到这样那样的一些困难，学习成绩也很难提高。这时，他们不免会产生许多困惑，很多孩子会反复问自己或是他人：“我是不是个笨孩子，要不然成绩为什么一直不见提高呢？”不仅孩子经常这样说，很多家长有时也会这样评价孩子：“你怎么这么笨，又没有及格？”“真不知道你脑子里装的是什么，你就是一个大笨蛋！”“你的脑子怎么那么不好使呢？”“别的孩子一点就通，你怎么讲多少遍还是不明白呢？”

其实，家长的这些言语很容易伤害孩子的自尊心，加重孩子的自我怀疑，让他们更加相信自己的智力有问题，结果导致孩子的心理压力越来越大，在学习上越来越没有信心，成绩也越来越差。随着小学高年级学习任务的加重，学习难度的增加，通常受主客观各种因素的影响，不能简单地将孩子成绩的高低归结于“智力不足”。

智商测验表明，智商极高（IQ在130分以上）和智商极低（IQ在70分以下）的人都是少数，智商中等或是接近中等（IQ在80～120分）的人占全部人数的80%。因此，大部分孩子在智力上并没有多大的区别，“笨孩子”也是极少数的存在。

有心理学家说，“笨孩子”其实是孩子的一种自卑心理。这种孩子往往不相信自己的能力，看不起自己，缺乏自信，情绪总是处于消极的状态。尤其是在学习上，孩子的自卑感表现得更为明显。比如，有的孩子由于没有掌握正确的学习方法，往往不会听讲，抓不住学科的重点、难点，虽然课下耗费不少时间和精力，但是成绩进步却非常缓慢，甚至根本没有进步，结果产生自卑感；有的孩子把考试成绩看得过重，甚至视其为判断自己价值的唯一标准，本来成绩不错，但是如果遭遇几次考试成绩不理想之后就会认为自己能力不足，甚至自暴自弃；有的家长对孩子的期望往往过高，甚至过于苛刻，达不到要求就对孩子百般嘲讽和惩罚，加上老师也会经常在课堂上批评孩子，给孩子造成了很大的心理压力；有的孩子本身性格比较孤僻，不善交际，和老师以及同学的关系都比较疏远，有了困难和问题也不会主动向老师寻求帮助，学习中自然会产生自卑心理。自卑感不仅不利于孩子和同学、老师的人际交往，更是孩子学习中的一大障碍。妈妈应该积极帮助孩子克服自卑感，为孩子的学习铺平道路。具体可以参考以下方法：