首先，心理的成长决定着孩子的未来

心理学家哈理·霍林沃思认为：11岁左右孩子的心理变化类似于幼儿时期的断乳。幼儿断乳意味着与母亲的身体完全脱离联系，由于急剧而彻底地断绝母乳喂养，当幼儿已经习惯了的欲求得不到满足时，心理上就会产生深刻的不安的感觉。因此，可以说这是人生的“第一次危机”。孩子进入5～6年级就意味着要从心理上摆脱对双亲的依赖，这种急剧而彻底的心理性“断乳”会给他们带来突如其来的不安和不适应，情绪上会产生波动和紊乱，这便是人生的“第二次危机”。

心理学家汤姆利兹认为：儿童期是“外界的获得时代”，而青春期则是“内部的获得时代”。由于性本能的萌动，人类会逐渐将注意力转向自己的内部。5～6年级的孩子正处在青春期的前期，他们常常会因自己不能掌握这种变化而烦恼，于是昔日儿童时期平静的心田被搅乱了，孩子陷入反抗、冷淡、蛮横、怠慢、多变等诸多混杂、不安的情绪状态之中。他们不仅对外界，就连对自己也持否定的态度，因此这一时期也被称为“否定期”或“反抗期”。这一阶段心理情绪的疏解与引导将直接影响着孩子日后的心理健康，以及未来心态的发展。