找到适合孩子的学习方法，提高学习效率

通常，大部分孩子学习成绩不好，并不是因为脑子笨，而是没有找到适合自己的学习方法。

在小学低年级，孩子的学习内容大多靠死记硬背，多看多写多练，成绩进步通常比较快。但是随着学习内容的增多，学习难度的加深，死记硬背的学习方法就行不通了，即使再努力，成绩也很难提高。

比如，小学低年级的语文，大多考查生字生词，孩子只要把字词记牢便可以；小学高年级的语文，更多的是考查孩子对文章的理解和语文知识的运用。再比如，小学低年级数学，更多的是考查简单的运算，但是要想学好小学高年级的数学就必须具有一定的数学逻辑思维，这样才能更好地分析数学问题、理解数学应用题、运用数学知识。因此，在不同的学习阶段，要想成绩同步提高，就必须调整和改变原来的学习模式和学习方法，来适应更高层次知识学习的要求。当妈妈发现孩子“停滞”了，就要分析一下孩子的学习模式是否适应更高层次的知识学习的要求，学习方法是否正确。

首先，妈妈要帮助孩子变被动学习为主动学习。小学高年级的学习不能再像低年级那样，老师让做哪里就做哪里，老师没有提到的就不去做，也不能等老师提到了再去做，而是要自己主动提前进行学习，找到自己的学习难点，积极地进行专项训练和解决。如果被动地跟着老师的安排，抱着一种机械的苦学加死学的方法，整天为做题而做题，只会越做心中越没数，最终导致成绩停滞不前。

其次，妈妈要帮助孩子将知识做到融会贯通。对于5～6年级的孩子来说，可以让孩子在作文中运用自己背诵的诗词句子，或是用数学知识解决日常生活中的问题。这样一来，孩子就能很好地锻炼大脑，活跃思维，做到学以致用。

此外，对于高年级的孩子来说还要改变题海战术，每次考试后一定要对试卷以及自己进行全面、客观的分析。对试卷进行分析，可以找到自己在知识掌握上的漏点和盲点，让自己的复习和改进更有侧重；对自己进行分析，要做到查看是不是因为自己马虎、心慌、紧张或是自满自大造成的成绩下降。这些分析可以帮助孩子了解知识点和能力点的掌握情况和存在的问题，并据此确立今后的努力方向和攻克的难点，从而制订有效的学习计划并采取相应的措施。