前言

为适应新时代护理教育改革和发展的需要，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中国护理事业发展规划纲要（2016—2020年）》的要求，河南省卫生与计划生育委员会组织河南省高职高专院校的有关教师编写了这套高职高专护理专业“十三五”立体教材，《人体解剖学与组织胚胎学》即其中的一本。

在编写过程中，我们按照编审委员会的要求，在突出“三基”（基本理论、基本知识和基本技能）、强化“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的基础上，紧紧围绕护理专业培养目标和岗位工作需要，遵循基础课为专业课教学和临床实践服务的宗旨，按照“必需、够用”的高职教育准则和“实用、有效”的编写原则，以提高学生认知效率为目的，充分满足知识框架构建和为后继课打好基础的需要。本书主要特点如下：

1.优化重组，突出应用。针对护理专业技能型人才的培养需要，结合专科层次学时有限的实际情况，将大体解剖学、组织学、胚胎学及护理应用解剖学的内容有机整合在一起，有利于提高学生学习的主动性、积极性和创造性。

2.由浅入深，利于接受。以系统解剖学为基础构建知识框架，各系统器官由浅入深、由表及里进行讲述，即从位置、形态、大体结构到微细结构逐步深入，从而达到在短时间内给学生建立起牢固知识结构的目的。各器官的组织学以系统为单位统一编写，这样更符合学生的认知规律。

3.结合临床，提高兴趣。通过情景案例导入正文，以临床案例作为思考题，引导学生理论联系实际；将护理应用解剖学及临床拓展内容以“知识链接”形式插入正文，使学生在初学医学基础课时就对护理专业的临床工作有所了解，对学生将来的临床工作也有所帮助。

4.结合考纲，突出重点。结合护士执业资格考试大纲对各系统疾病的考试要求，在内容中重点讲述相关知识，对理解难度大、临床护理工作涉及不到的内容予以简化剔除。此外，为便于学生掌握重点，在每章之后编写了小结，方便对全章进行要点统览。(https://www.daowen.com)

5.资源丰富，立体全面。为适应新时代学生的认知特点，本书在编写上运用了丰富的立体化教学资源，如课件、图片、视频等，并按护士资格考试的试题类型编写了大量练习题，学生可扫码获取资源，以利于课前的预习和课后的复习。

在教材编写过程中，承蒙各编委老师的通力合作和出版社编辑的辛勤付出，在此谨向所有对本教材做出贡献的参与者表示衷心的感谢！

由于水平和时间所限，本书中缺点和不足在所难免，恳请广大师生批评指正。

范　真

2018年6月