以研学、游学教育融合发展激活宁波红色基因的发展建议
1.运用赋能思维，将红色资源衔接好“绿色资源”，实现红色基因教育在助力建设共同富裕先行市中的重要作用
中国革命从乡村走出，乡村红色基因底蕴深厚，红色旅游成为乡村独特的亮丽风景，更成为文旅产业与乡村振兴交叉的热点，要让原生态的红色基因融入血脉。中共宁波市委十三届十次全体（扩大）会议强调，“十四五”时期是共同富裕先行市建设的第一程，“要着力打造新时代文化高地，守牢红色根脉，营造浓厚文化氛围，建设全国文明典范城市”“要加强引导发动，形成共同富裕人人共建、人人有责、人人共享的生动局面”。在乡村振兴战略背景下，红色研学、游学教育产业起着引流量、聚消费、无工业污染的极大作用，是实现乡村产业兴旺、生态宜居、乡风文明、城乡均衡发展的有效保证。例如“幸福下应·体验游”作为鄞州红色精品路线之一，由下应街道湾底村党旗广场、政治生活馆和奋斗生活馆、天宫庄园热带植物园、西江古村、鄞州“非遗”中心等串起来，重点展现湾底村从贫穷村到全国文明村的奋斗历程，提供了“城市后花园”的多彩体验。以此案例，宁波红色研学、游学教育产业更需发挥出更加活力的作用机制，带动起乡村全员热情，将红色基因充分盘活，打造红色农文旅融合发展示范区。
2.树立跨界思维，将红色资源衔接好“蓝色资源”，促发红色基因教育在融合宁波特色产业链中的内在作用
在宁波加快建设现代化滨海大都市的进程中，“红色+”充分融入各行业内核，对于提升城市软实力、改善宁波国际营商环境有着不可替代的基础价值。要推动红色研学、游学教育与都市旅游、工业旅游、生态旅游、乡村旅游、民俗文化旅游、体育康养融合发展，积极打造全国红色旅游融合发展示范区，即在宁波的红色基因里显现出海港城市的“蓝色代码”。更要嵌入制造、港航贸易、新材料等宁波优势产业，以及动漫、手游、电竞、直播等新业态，推动红色研学、游学教育的大众化实践。要发挥旅游业稳增长、保就业、促消费作用，重点是发挥红色研学、游学教育综合带动优势，鼓励将宁波红色研学、游学教育线路整合纳入长三角体系中，共塑品牌形象，共享市场流量，形成红色研学、游学教育“集团军”效应，使宁波成为最具吸引力的红色旅游目的地之一。
3.完善用户思维，将红色资源衔接好“橙色资源”，推动红色基因教育在嵌入城市和民众未来发展中的时尚作用
要加强红色旅游资源保护利用，将发展红色研学、游学教育与宁波城市更新工作相结合，进一步探索城市特色街区改造与红色研学、游学教育发展契合新模式，不断完善城市功能。例如，探索“红色+历史文化名街”，以老外滩、南塘老街等为载体，挖掘其文化要素、历史要素、红色要素，吸引更多民众学习参观。同时，基于全省数字化改革，红色研学、游学教育的数字化转型和大数据、5G、虚拟现实等新兴技术为行业注入了新活力。还应有效发挥出盘活红色研学、游学教育资源存量的平台思维，带动红色研学、游学教育市场增量的技术视野，引导培育宁波云上文博、数字红色博物馆等新兴业态的时尚社群，加强红色资源和文旅IP开发的粘连度，用大数据建立激活红色资源的反馈机制等。此外，还需不断提升红色旅游景区能级，支持红色旅游景区及场馆运用数字全息、VR等技术发展全景旅游、沉浸式旅游，进行全景式、立体式、延伸式展示，打造红色数字家园。鼓励红色旅游景区、场馆推动线上、线下服务相结合，解决老年人参观运用智能技术困难，打造“家门口的红色好去处”。并且，考虑制定宁波地方的红色资源传承弘扬和保护利用条例，建立与“城市大脑”协作的宁波“红色资源名录库”，予以明确政策保障是十分必要的。除了这些，也应建立发挥宁波红色资源保护和文旅发展专项资金，在红色研学、游学教育景区基础设施建设、红色研学旅游、红色旅游宣传推广等方面予以重点支持，进而扶持红色研学、游学教育产品创意和生产领军企业、开发红色研学、游学教育多层次IP等，来有效激活宁波红色基因，促动青少年变被动接收为主动汲取传承。
“江山代有才人出，各领风骚数百年”。浙江省委书记袁家军在浙江省庆祝中国共产党成立100周年大会上指出，“中国共产党在浙江的百年奋斗历程，波澜壮阔、辉煌精彩，这其中最鲜明的底色就是‘红色根脉’”，“着力推动人的全生命周期公共服务优质共享，积极建设共同富裕现代化基本单元，增强人民群众的幸福感、获得感、安全感、认同感，为全国实现共同富裕提供浙江示范”。教育引导广大党员干部悟初心担使命，赓续红色血脉，是宁波开展党史学习教育、激活红色基因的应有之义。紧紧贯彻国家和省市对党史教育学习的工作部署，做好激活新时代宁波红色基因的影响节点和机制设计研究，把握内在逻辑，即通过讲述红色故事构建身份基因认同符号体系，通过研学、游学教育融合发展增强红色基因的外显观赏和丰富体感，通过研学、游学教育融合发展消费打造红色基因蓬勃生长的生态体系等。同时认真结合宁波落实乡村振兴、数字化改革等战略产业政策，活化利用宁波众多的革命遗址、战斗遗迹、文献档案、历史故事、歌谣等红色研学、游学教育资源，用景观语言和活动体验创建爱国主义教育生动课堂，解读红色故事，激活红色基因，能够为宁波红色研学、游学融合发展“赋魂”，在宁波加快建设共同富裕先行市中迸发红色基因力量。
作者简介：
娄红丹，女，浙江临海人，宁波市四眼碶小学体育教师。