韩启德对北京大学医学部医学人文教育的贡献

宁波帮医学教育家的群星之中，为中国现代医学人文教育奠定根基的韩启德是尤为耀眼的一颗恒星。学界公认，韩启德是当代中国较早意识到医学生人文素养发展意义，并将之付诸系统化实践的先驱开拓者。2006年12月，韩启德提出“医学人文平台在北京大学医学部的学科建设中应该位列于重要地位”。韩启德如此解释此举对医学教育的意义：“我们设立医学人文平台的另一个目的，就是要从医学人才队伍的培养开始，做好对医学生的全面素质的培养，使学生除了要技术好，能力强以外，还要有很高的人文素养，包括与患者很强的沟通能力。我们的教育体系要改变以往‘灌输’的教育模式，要教会学生对医学精髓的认知，要告诉这些未来的医生为什么做医生，什么样的医生是好医生。”在韩启德的大力推动下，北京大学医学部的医学人文教育取得长足成效，近年还成立了北京大学医学人文学院。目前，韩启德正以北大医学部为中心阵营，积极带动各所医学院校深化医学人文教育、科普、临床实践。在第二届中国医学人文大会上，韩启德又一次面向未来发出倡议：“我们医学人员首先应先学会倾听，融入患者的生命，产生共情和共鸣，将患者的感受转化成自己的表述，并再次转化到患者心中。希望医学人文真正融入日常的工作和生活中。”

宏观地看，当代宁波帮医学教育家治校有方的背后，其实涌动着诸多家乡文化所赋予的思想动能：宁波帮医学教育家们善于把握国际医学发展势头，精准研判并大胆抢占医学教育制高点，为中国医学腾飞平稳通过第一关——人才关创造了有利条件。某种程度上讲，宁波帮代代相承的“实事求是，敢为人先”精神便是医学教育家们大有作为的精神背书。由此审视，宁波帮医学教育家不仅仅是出自宁波帮的一批有为教育家，更是团结、受益于宁波帮文化的教育家群体。