实地考察法是从人类学中借用过来的定性研究方法。指为明白一个事物的真相，势态发展流程，而去实地进行直观的，局部进行详细的调查。这也是进行科学考察最基本的方法。
小学科学地方课程资源开发与利用的研究中，通过调查、调研、测试、开座谈会等方式，了解教师开发应用乡土课程资源的现状，了解课程资源的分布，了解学生对运用已有经验学习的兴趣，发现实验过程中存在的问题，使其实验研究更具有针对性和实践性。
