【教学内容分析】

【教学内容分析】

蜗牛是学生非常喜欢的小动物，它行动缓慢，便于在课堂上进行观察研究。在本课教学中，我通过组织学生对蜗牛进行细致的观察，并指导学生正确的观察方法，进而引导学生在观察的过程中了解动物的共同特征，建立起生命体的概念。其次，本课的教学重点不仅仅是认识蜗牛的身体结构，更要引导学生注意蜗牛的生活习性，从它的运动、对外界的刺激反应，进食、排泄、呼吸还有繁殖等方面进行观察研究。并在观察探究中渗透爱护小动物，在观察过程中尽量不要打扰或者是伤害到蜗牛。

1.科学概念：

（1）蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。

（2）蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。

（3）蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。

2.过程与方法：

（1）经历与体验从整体观察到局部观察的过程，并学习使用放大镜做更细致的观察。

（2）用简图画出蜗牛的外形。

（3）按照教科书介绍的方法饲养蜗牛，做好观察记录。

3.情感态度与价值观：

（1）发展研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是的观察态度。

（2）培养对小动物的爱心，在观察的时候尽量做到不打扰、不伤害小动物。