将学生的生活经历和体验转化为课程资源

要在日常生活中关注学生生活，了解学生的家庭生活、学校生活、社会生活，努力将其转化为课程资源。如一名同学来自三峡库区，可以安排他为同学们讲讲三峡的秀丽山川和爬山的技巧，为同学们远足时如何减轻负担献计献策。