【学情分析】

五年级的学生对于光的传播有自己的观点，而绝大多数学生都能说出是沿着直线传播的。但是他们的这些认识还比较模糊，没有仔细观察，思考，只是通过粗浅的想象，对于寻求证据来证明自己观点的能力还是有所欠缺。本课在学生原有的知识基础上，从生活现象出发，引导学生大胆想象，敢于猜测，用实验验证，最后通过活动探究，得出结论，培养学生的观察能力。