二、立题目的

1.弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，使学生从小养成勤俭节约的良好习惯。

2.了解现实生活中由于浪费而造成的社会危害，并启发学生从身边的小事做起，节约一粒粮食，不浪费饭菜，做“光盘行动”的力行者

3.通过活动，让学生节约一滴水，拧紧水龙头，节约一度电，随手关灯，做节约的小天使……让节俭的美德处处发光，用勤劳的双手创造美好的生活。

4.通过劳动体验，了解劳动的艰辛，知道别人劳动成果的来之不易，懂得尊重别人的劳动成果，从而懂得尊重别人的劳动成果也是尊重别人的表现。

5.喜欢参加社会活动，乐于与别人合作，能理解和谐社会的意义。

6.通过活动，受到“厉行节约，反对浪费”的行为教育，从而深刻认识节约型社会的意义。