【简析】

身边的生活实例和学生的生活经验是科学知识的直接来源，这一课，教师从“学校排队领苹果时候，有什么发现（发现有些水果大，有些水果小）；上体育课时，小朋友们跳绳，有的喜欢跳长绳，有的喜欢跳短绳，这两条绳子哪条长，哪条短呢？做操排队的时候，一般情况都要按照身高来排队，矮的排在前面，高的排在后面，两位小朋友谁高谁矮呢？小朋友们，我们一起来比一比，这两个苹果谁大谁小，这两根跳绳呢？”这些事例出发，让学生充分利用已有的生活经验，创设情境，激发学生兴趣，收到良好的效果。特别是，对大苹果和小苹果，学生更有辨别的经验，小孩子嘛，都喜欢大的苹果。利用和开发地方课程资源，时时有，处处有。