开发利用家庭课程资源

家庭课程资源是对课程资源从区域上分类的一个概念。也就指家庭中包含的课程资源。一是指家庭科技、科普藏书；二是家庭科技类的物品；三是指家庭成员，也就是基于人力的资源。农村小学科学家庭课程资源比比皆是，除了家庭科技藏书以外，家里的生产、生活用具，还有就是具有丰富的种植经验的学生家长等等。

家庭教育对孩子的影响最深刻，持续的时间也长。应充分挖掘家庭教育的功能、途径和方法。由于学生大部分都是来自农村家庭，在家庭中有着丰富的农业科技经验和农业科技实践机会。鼓励学生参与家庭农业实践，可弥补在学校教育中存在的时间上、程度上的不足。如在实验探究中，往往有许多实验不是马上就能知晓它的结果，而需很长一段时间才有结果。如蚕、青蛙的一生观察、种子发芽的观察等，在课堂里拿几件标本或实物是很难解决问题的，让学生在家里自己亲手动手养一养，种一种，这样更利于学生的探究。