二、立题目的

1.培养学生保护生物多样性，保护频危的野生植物；认识生物多样性的意义。

2.了解野生动植物既是自然资源，更是生态资源，是自然生态系统中不可替代的重要组成部分。野生动植物资源属国家所有，保护野生动植物资源是每个公民的义务。

3.学习《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》《中华人民共和国自然保护区条例》《中华人民共和国野生植物保护条例》《森林和野生动物类型自然保护区管理办法》等法律法规，并了解一些重要的国际公约和组织，如《濒危野生动植物种国际贸易公约》《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》等。

4.通过对家乡生物的调查，增进学生对自己的家乡的感情，从而从热爱家乡到努力学习建设自己的家乡的理想飞跃；了解当地政府帮助农民的具体措施，深刻理解党和国家的惠农政策。

5.通过学生的调查过程，培养学生的组织、协调、统计等方面的综合能力。

6.学校通过对学生的宣传教育，带动学生家长保护野生植物，学习法律法规。