1 引言
奥田靖雄（1977）将日语的时体系统简明扼要地归纳如下。
表1 奥田靖雄のテンス·アスペクト体系（『教育国語』2.9）[1]
从表1可以看出，奥田认为「シテイタ」是过去时继续体。在分析「シテイタ」之前，我们先来看看「シテイル」的情况。根据奥田的这一时体理论，吉川武时（1989）将「シテイル」分为5类（进行的状态、结果的状态、初始的状态、经历、反复），工藤真由美（1995）也分为5类（动作的继续、变化的继续、完整性、反复性、单纯的状态）。笔者认为，两位学者在分类上的名称虽不同，但内容基本一致。笔者（2018）在分析先行研究和实际例句的基础上，对「シテイル」重新进行了分类，将「シテイル」分为以下6类。
（1）花子は手紙を書いている。（运动的进行状态：运动的持续）
花子（正）在写信（呢）。（笔者译）
（2）花子は毎日ワープロで日記を書いている。（反复：运动的继续）
花子每天用打字机写日记。（笔者译）
（3）花子は学生時代に富士山に登っている。（运动的经历）
花子学生时代爬过富士山。（笔者译）
（4）花子の部屋の窓が開いている。（结果的状态：结果的持续）
花子房间的窗户开着（呢）。（笔者译）
（5）花子の部屋は、明日の今頃はリフォームを終えているはずだ。（运动的完了：行
为的实现）
花子的房间明天这个时候应该装修完了。（笔者译）
（6）花子の部屋は南に面している。（初始的状态）
花子的房间朝南。（笔者译）
从以上日汉对比的例句可以看出，与表示继续体「シテイル」相对应的汉语可以是有标的“（……呢）”（例1表示持续）、“……过”（例3表示经历）、“……着呢”（例4表示持续）、“……了”（例5表示实现）以及无标的情况（例2、6）。此外，表示时间的副词“正在、正、在”以及名词“每天”等也与此有关。
笔者与吉川武时及工藤真由美对「シテイル」的不同分类如下。从表2可以看出，动词一般表示动作、行为和状态，但笔者在此用了涵盖这三种意义的上位概念“运动”这一术语，将动词的概念更加系统化。
表2 研究者对「シテイル」的不同分类
本文在分析先行研究和实际例句的基础上，从日汉对比的角度出发，在指出单词层面上的「シテイタ」与各类动词存在怎样的关系的同时，进一步明确与表示过去时继续体「シテイタ」相对应的汉语表达有着怎样的日汉对应关系。