5 结语
本论文通过对汉日两种语言的基本节奏型和时长控制单位差异的对比（日语：拍vs汉语：音节），在对中国人日语学习者的促音时长控制难点进行分析的基础上，提出了新的量化训练方法并验证了其效果。因学习者不具有日语特有的“拍型节奏”，而使用汉语本身的“音节型节奏”来进行日语促音的时长控制，造成在音节结构不平衡的“重—轻”类单词/C1V1QC2V2/中，处于轻音节的词尾元音/V2/在前部重音节节奏感的影响下被拖长。为了改善这一现象并最终使汉语学习者习得日语“拍型节奏”，本研究尝试使用连续多拍语境训练来代替传统的孤立单词重复发音训练。
具体而言，本论文尝试了1）将单词放入例句，2）给单词词尾附加一拍或多拍组成新单词来进行训练。对不同训练时期的词尾元音/V2/时长的测定结果表明：1）训练前孤立单词与训练中处于连续多拍语境的单词相比，训练中的/V2/时长显著缩短；2）训练前与训练后的孤立单词/V2/时长相比，训练后对象单词均出现缩短倾向，其中一部分单词的差异显著；3）训练后与母语者的孤立单词/V2/时长相比，仅有个别单词在训练后与母语者水平已无显著差异，大部分单词虽经过训练其/V2/拖长现象有所改善，但距离母语者水平依然有一定距离。
从以上结果可以看出，本研究所提案的将促音单词放入连续多拍语境的训练方法，对于解决促音词尾元音拖长现象，继而使学习者逐渐习得日语“拍型节奏”是行之有效的。在接下去的研究中，将着力通过“延长训练时段，增加训练人数，增多对象单词”等方法来进一步验证提案方法的普遍有效性。同时，本论文尚未对目前提案的两种训练方法的优劣进行比较，今后也将对不同的构成连续多拍语境的方法的训练效果差异进行探讨，找出最为适应学习者习得规律的训练方法。
注
[1]本文为了更直观地表现单词的音韵环境及音节结构差异，采用罗马字标记的方式来代替IPA的日语音素标记方式。因此例如[ɕ]被标记为/sh/，[dʑ]被标记为/j/。
[2]日语音系学上，将由1拍构成的音节称为轻音节，如/a/「あ」、/ka/「か」等；将由2拍构成的音节称为重音节，如/ka N/「かん」、/iso/「いそ」等；将由3拍及以上构成的音节称为超重音节，如/hutsu R/「ふつう」、/masatsu/「まさつ」等。
参考文献
[1]秋永一枝.いわゆる特殊音節（特殊拍）について[J].講座日本語教育4，早稲田大学語学教育研究所，1968：36-51.
[2]内田照久.中国人日本語学習者における長音と促音の聴覚的認知の特徴[J].教育心理学研究.国土社，1993（41）：414-423.
[3]菊池英明，前川喜久雄，五十嵐陽介，米山聖子，藤本雅子.日本語話し言葉コーパスの音声ラベリング（特集：音声学と音声工学）[J].音声研究，2003，7（3）：16-26.
[4]黄國彥.中日両語の音韻·音声の比較[J].中日両語對象分析論集.中國文化大学東語系日文組，1983：13-53.
[5]朱春躍.中国語話者の日本語音声およびその指導[J].言葉の科学.むぎ書房，2001（10）：15-42.
[6]張琰龍，鮮于媚，加藤宏明，匂坂芳典.中国人日本語学習者による促音時間制御特性の分析[J].汉日语言对比研究论丛.华东理工大学出版社，2017（8）：280-295.
[7]戸田貴子.日本語学習者による促音·長音生成のストラテジー[J].第二言語としての日本語の習得研究.凡人社，1997（1）：157193.
[8]村木正武，中岡典子.撥音と促音，英語·中国語話者の発音[J].講座日本語と日本語教育3，日本語の音声と音韻（下）.明治書院，1990：139-177.
[9]熊子瑜.Praat语音软件使用手册[M].北京：中国社会科学院语言研究所，2004.
[10]Amano，S.& Hirata，Y.Perception and production boundaries between single and geminate stops in Japanese[J].Journal of Acoustic Society America，2010，128(4)：2049-2058.
[11]Beckman，M.E.& Edwards，J.Lengthening and shortening and the nature of prosodic constituency[J].Laboratory Phonology，I，by J.Kingston and M.E.Beckman(eds.)，Cambridge University Press，1990：152-178.
[12]Han，M.S.The timing control of geminate and single stop consonants in Japanese：a challenge for nonnative speakers[J].Phonetica，1992(49)：102-127.
[13]Hirata，Y.& Whiton，J.Effects of speaking rate on the single/geminate stop distinction in Japanese[J].Journal of Acoustic Society America，2005，118(3)：1647-1660.
[14]Low，E.& Grabe，E.Prosodic patterns in Singapore English[C].Proceedings of the International Congress of Phonetic Sciences，1995(3)：636-639.
[15]Peng，G.Temporal and tonal aspects of Chinese syllables：A corpus-based comparative study of Mandarin and Cantonese[J].Journal of Chinese Linguistics，2006，34(1)：134-154.
[16]Sagisaka，Y.Modeling and perception of temporal characteristics in speech[C].Proc.International Congress of Phonetic Sciences，2003，2003：1- 6.
作者简介
姓名：张琰龙
性别：男
单位：西安外国语大学日本文化经济学院
学历：博士
研究方向：日语语音学，学习者的日语特殊拍的产出及感知特征分析与教学运用
通信地址：西安郭杜教育科技产业开发区文苑南路西安外国语大学长安校区
邮编：710128
联系方式：13572176098
电子邮箱：yzhang0903＠foxmail.com
[1]本论文得到中国国家留学基金资助。