3.4　慕课知识点学习+课堂检测

为了督促同学们学习慕课课程，笔者会设计一些与慕课课程内容相关的简单练习，以检测学习效果。如在“大学英语词汇解析”慕课中，教师讲授了ergative verbs（作格动词）之后，笔者给学生出了这样几道题（https：//learnenglish.britishcouncil.org/english-grammar-reference/ergative-verbs）：

Use one verb to complete both sentences in one pair.What is special about the verbs？

（1）Welcome，everybody.Shall we_____the meeting？

Hurry up！The film's about to______.

（2）Rob's always_____loud music in his room.The whole street can hear it！

Can you hear music____？Where's it coming from？

如果学生能完成上述题目，能说出ergative verbs这个概念，那就说明他们学习了慕课。在课堂上，笔者会给出更多的练习让学生知道更多这类动词，并提醒他们注意在写作中正确运用这类词。在这样的教学中，慕课教师承担了大部分知识传授的任务，而课堂教师则更多地负责检测和拓展。