大学英语课外自主阅读与课堂互动的有效对接实践与反思

多年来，笔者在大学英语教学过程中，一直十分关注学生的课堂互动，想方设法设计各种主题来提升学生的互动效果。但是，过去所有的互动都基于我们所使用的教材来开展。近年来，随着互联网等现代科技融入大学英语的教学，大学英语的学习有效地延伸到课堂之外。我校大学英语的学习除了教材之外，还添加了课外自主阅读内容，要求所有学生利用课外时间在好策平台注册选书，然后按进度进行课外阅读。但是，由于缺乏有效的监督机制，很多学生的课外自主阅读仅限于完成基本任务。为了让学生能更好地利用好策平台的资源，笔者在自己的教学互动中引入阅读内容的读书分享活动，其重点之一就是在培养学生良好的阅读习惯的同时，通过学生在课堂上的各种读书分享活动中所反馈的情况，有效地管理课外自主阅读，从而提高学生的英语阅读能力和沟通能力。