3.2　提出问题后，给学生时间去思考

提出问题后，不要急于请学生回答，更不要急于公布答案。要给学生一定的时间去思考和组织答案，他们或是和同桌讨论交流，或是去手机上查阅后再回答，这也是给学生一些时间去酝酿勇气。当然，在赶进度、抢时间的情况下，就不宜这么做了。目前这个做法会遭遇较大困难，因为在教学时数普遍减少、教学内容不减反增的情况下，教学时间是不可能很充裕的，所以只能偶尔为之了。但还是应该在课堂教学中坚持这个方法，因为它不仅会给学生带来一种尊重感，而且还能给他们带来一种启发式、讨论式的学习方式，营造一种相互尊重、相互学习、相互启发、追求真理的良好氛围，而不仅仅是把书本上的观点强加给学生。这样比教师“满堂灌”或“一言堂”的效果要好得多。