3.10　听歌曲、看短视频

除课程本身内容之外，还可以播放一些纯粹娱乐性、鉴赏性的歌曲和短视频，既可愉悦心情，又可以提高审美趣味，帮助学生培养正确的人生观和世界观，是降低学习过程中的情感过滤屏障的好策略。来源主要是同学分享和自己下载，另外还可从健康向上的经典电影中剪辑以演讲和对话为主的精彩片段，一般长度不超过五分钟为宜，既可锻炼听力、练习口语，又可以调节情绪和课堂气氛，促进外语学习，潜移默化地达成教书育人的目的。

就歌曲而言，菲尔·柯林斯的《天堂里的另一天》（Another Day in Paradise）、迈克尔·杰克逊的《地球之歌》（The Earth Song）、《拯救世界》（Heal the World）、《天下一家》（We Are the World）等公益歌曲，约翰·丹佛的《乡村道路，带我回家》（Take Me Home，Country Road）、《安妮之歌》（Annie's Song）、《我肩上的阳光》（Sunshine on My Shoulder），泰勒·斯威夫特的《重新开始》（Begin Again）、《安然无恙》（Safe and Sound）等乡村歌曲；还有恐怖海峡乐队的《战友》（Brothers in Arms）、萨德的《我们为什么不能生活在一起》（Why Can't We Live Together），蒂娜·特纳的《我们不需要另一个英雄》（We Don't Need Another Hero）以及鲍勃·迪伦的《答案在风中飘》（Blowing in the Wind）等新老反战歌曲，对当今的学生来说都绝对是一顿营养大餐。

就视频而言，英语一分钟新闻及总统选举中的演讲、TED演讲等也是拓展听力和口语学习的好内容。另外，教师可以从例如《简·爱》《王子复仇记》《音乐之声》《闻香识女人》和《神秘代码》等经典电影中选取精彩片段，给学生提供模仿、配音、表演的素材。