高校新手外语教师的自我评价及专业发展

提高教育教学质量是教育领域一直以来热议的话题，在外语教育界也是如此。教师是提升教育质量的核心。对教师的评价则被认为是衡量教师水平进而提升教学质量的有力手段。目前，我国许多高校已有的评价体系主要是为学校对教师实施管理而设立。没有针对高校外语教师设立的自我评价量表或框架。不同于外部评价，高校教师自我评价需要通过教师的自主意识，使教师能够反思、发现和分析自身在教学实践与专业发展中的问题，继而寻求解决的方法，从而促进教师自身的发展。