本章参考文献

［1］Heacox D.差异教学：帮助每个学生获得成功［M］.杨希洁，译.北京：中国轻工业出版社，2004.

［2］Tomlinson C A.多元能力课堂中的差异教学［M］.刘颂，译.北京：中国轻工业出版社，2003.

［3］华国栋.差异教学论［M］.北京：教育科学出版社，2001.

［4］束定芳.大学英语课堂教学，我们教什么，怎么教？——写在首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛闭幕之际［J］.外语界，2010（6）：26-32.

［5］宋丹.英语学科中学生个体差异问题初探［J］.安徽农业大学学报（社会科学版），2004（6）：125-127.

［6］孙咏梅，李旭.大学英语教学中学生的差异性及教学策略研究［J］.大庆师范学院学报，2010（5）：141-144.

［7］吴树敬，叶云屏.分析学生个体差异，探索因材施教有效途径［J］.外语界，2006（S1）：36-39+62.

［8］徐琳娜.卡罗尔·安·汤姆林森差异教学研究［D］.上海：上海师范大学，2013.

［9］叶慧.大学英语分级教学中慢班教学存在的问题及对策［J］.郧阳师范高等专科学校学报，2007，27（4）：132-134.

［10］张媛媛.高中英语阅读课中的差异教学实践［D］.武汉：华中师范大学，2019.

［11］Green：More Than Just a Color［EB/OL］.https://www.51voa.com/VOA_Special_English/Words_And_Their_Stories_24933.html.

［12］Words and Their Stories：Two Heads Are Better than One［EB/OL］.https://www.51voa.com/VOA_Special_English/Words_And_Their_Stories_32824.html.