2.4　研究过程

在学生进入大学的第一节课上，给学生提供26本英文原版书籍。这26本书籍包括《了不起的盖茨比》《寂静的春天》《怦然心动》《人性的弱点》《无人生还》《吾国与吾民》《喜福会》《乔布斯传》《达·芬奇密码》《追风筝的人》《汤姆叔叔的小屋》《老人与海》《哈利·波特与魔法石》《相约星期二》《时间简史》《人类简史》《高效能人士的七个习惯》《全球化》《肖申克的救赎》《TED说话的力量》等。

教师会在第一节课的课程导读中告诉学生本学期要有课外自主阅读计划，给学生展示阅读计划的要求，学生需要在什么时间注册好策平台，什么时候完成哪一个阶段的阅读计划以及该项目完成之后学生的得分情况。

在第一个学期的阅读计划中，因为学生是第一次接触课外英文名著的阅读，因此教师在第一节课上要对这些书籍进行简要的介绍，然后，在一个学期的阅读过程中，教师会通过好策平台查看学生的注册情况，在第一个学期督促学生按时完成阅读任务。第二学期课程开始时，教师请每个同学就自己阅读的原著的难度以及感触进行五分钟的演讲展示，以便给其他同学提供第二学期选择的依据。