我们需要探索学生对于课外自主阅读的态度和感知，学生的英语学习能力参差不齐，针对这样的统一平台，不同语言能力的学生的感知是否具有差异呢？因此，本研究提出以下两个研究问题。
①学生对于课外自主阅读的态度和感知是什么样的？
②不同语言能力的学生对于自主阅读的态度和感知是否具有差异？
