考核严格，确保教学质量

考核严格也是民国高校的一个特色。1912年，民国临时政府教育部曾制定《学生学业成绩考察规则》规定学生学业成绩分平时成绩和试验成绩两种。平时成绩由教员依学生勤惰与学业优劣随时判定。试验分学期试验、学年试验、毕业试验3种，之后历经补充最终形成了由临时试验、学期试验、学年试验、毕业试验以及毕业论文等构成的学生考核体系。据此，各校根据自身发展纷纷制定了更具体的考核标准与要求，并将之与学生的升、留级甚至退学相连。如东北大学规定，学生学年成绩有下列情形之一者应令留级：①总平均分数不及格者；②不及格学分满总学分十分之三者；　③不及四十分学分满总学分十分之二者。学生学期成绩有下列情形之一者应令退学：①总平均成绩不满四十分者；②所习学分满二分之一成绩不及格者；③所习学分满三分之一成绩不及四十分者；④不满四十分之课程在二分之一以上者；⑤不满六十分之课程在三分之二以上者。^[21]武汉大学更是规定，学生每学期有一门课不及格可补考，有两门课不及格就得留级，三门课不及格或是有一门主科得零分，就要被开除学籍，勒令退学^[22]。

该时期考核严格的另一个特点就是各校对平时成绩的重视，平时成绩是学生平时学习状态良好与否的主要体现，对平时成绩的重视，可以避免学生靠最后突击复习过关的可能性。根据《学生学业成绩考察规则》《专科以上学校学生学业成绩考核办法》等规定，平时成绩由教师根据平时试验、听课笔记、课堂口试、习题成绩、月考等给予评定。各学校又根据实际自己规定，如在北洋工学院，平时考查包括逐日记分和平时考试两种，逐日记分包括课堂口试、习题成绩、作文成绩、笔记成绩、绘图成绩、报告成绩等；平时考试次数，以授课钟点多寡为标准。每星期授课二小时及二小时以下者，至少须举行平时考试一次。三小时及四小时者，至少须举行平时考试二次。五小时至六小时者，至少须举行平时考试三次。^[23]河南大学甚至曾将平时成绩作为学生考核的重点，规定平时成绩的比例占学期总成绩的60%^[24]，以防止学生平时不用功，考前临时抱佛脚。即便是在艰难的抗战时期各高校也没有改变对平时成绩的重视，如上海交大物理课在战时曾一学期大小考试28次^[25]，学生平日学习无不兢兢业业，勤奋用功。

对于考试，该时期高校基本都采取严格主义，各校都制定有严格的考试纪律，考试时还会专门组织由校内外专家组成的考试委员会，负责试卷审查、试场巡视等工作，校长、教务长等也经常亲自巡考，发现作弊者绝不姑息。严格的要求，使该时期高校学生最终被淘汰者不在少数，如国立青岛大学头两届学生的淘汰率分别是42.5%和25%^[26]。中央大学1939级的600名新生中，能够直接升级者仅170人^[27]。频繁的考试，严格的纪律，虽说有加重学生负担之嫌，但确实保证了当时高校的教学质量，当时很多学生，毕业时就已经是某个领域的知名专家了。